纽伯瑞大奖是怎么评出来的?

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分类: 儿童小说 |
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阅读关注点
一年多来的每个星期,我都非常兴奋地去打开邮箱——直到最后收到了300多本书。我阅读和评论每一本书,并认真做笔记:
1.书中主题对青少年读者有重要意义吗?
2.主人公令人印象深刻吗?
3.情节是不是吸引我,让我想进一步读下去?
4.写作风格是否对讲述故事有影响?
得主是谁?
终于到了来年一月美国图书馆协会会议和我们委员会的最后会议。装着最后筛选出来的50本书的箱子放在了会议室。我们打开箱子,把书摊放在会议室的大桌子上,一本本地讨论。每讨论完一本书,委员会成员就投票决定这本书是否留在桌子上继续下一轮评选。如果这本书落选了,它就会被放回之前的那个箱子。经过好几个小时的讨论,就到了最终投票表决的时刻。桌子上只剩下了最有资格获奖的书。第一次投票,每个委员列出自己最喜欢的前三本书,标出名次。
每人第一选的书计3分,第二选的书计2分,第三选的计1分。在等待最后的分数统计时,我们都非常紧张和兴奋。我们想知道是不是有本书将脱颖而出。确实有。显然,洛伊丝·劳里的《记忆传授人》是得票最多,是第一名,成了金奖作品。
我的收获
作为评选参与者,我的感受是什么样的呢?首先,要读非常多的书,阅读量大得惊人,不过我很快有了一个判断。在这些被提名的好书中,有一些是明显出众的。所以,我把一些特别喜欢的书列了个单子,然后反复读书单上的书。之后,委员会其他成员对这些书的评价,帮助我再次审视我选的书。在最后的讨论会上,我们就像一个评论家小组。我还在想对于我们选出来的书,决定正确吗?是的,我有时候也思考评选过程和结果。但是,我们是在向那些杰出的书致敬,向那些有着处理主题的新颖手法和独特风格的书致敬!我认为纽伯瑞奖是持续向对儿童文学有着杰出、恒久贡献的作品致敬。
(水果鱼/编译)
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