《摇滚校园》和团体教育
(2009-08-17 21:13:54)
标签：
团体教育
摇滚校园
基础教育
育儿
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分类：
幼儿教育
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周六晚上电影频道放了一个很好看的电影，叫《摇滚校园》。呵呵，发现最近这个台周末选的电影很耐看。JACK
BLACK主演，听说他在现实中是一位出色的摇滚歌手，难怪看完电影，我这个对摇滚一窍不通的人都觉得心智高昂，摇滚精神和追求摇滚的过程能给人自由、振奋和激情。
看完我有点感悟，算是跟基础教育有关吧。因为这是发生在美国一个小学校园里的喜剧故事。
电影情节是这样的：
男主角叫杜威，是一个摇滚乐队的主唱，可惜被乐队踢了出来。年过30，除了一大叠不成功的合作记录和摇滚巨星的梦想外，一无所有。他和老朋友内德还有内德的女朋友合租在一起，她们对他下了最后通牒，要么付清房租，要么走人。
生计困窘的时候，杜威听说本地要举办一场“乐队大战”比赛，获胜会有丰厚的奖金，凑巧他听了一个私立学校孩子们的管弦乐演出……于是，他冒出有代课资格的朋友内德，去这所学校代五年级孩子的课。
这个学校很呆板、保守，校长对家长们惟命是从，孩子们关心的是如何考入名校，将来当医生还是律师。而这个新来的代课老师举止怪异，在课堂上大谈音乐和摇滚，实际上他应该代的是数学和地理。孩子们感动困惑，并嘲笑他。
最终假内德的热情和音乐天分感染了孩子们。杜威有了组建孩子乐队去参加比赛的念头。于是说服孩子们，跟着他学习，学分、成绩都不用担心。孩子们抛弃了顾虑，踊跃地筹建自己的乐队。杜威根据每个孩子的特长和意愿，对他们进行了分工，吉他手、弹电子琴的、主唱、伴唱的一一落实。还有班代表小姑娘成了乐队经理，负责统筹；不擅长歌唱和弹奏的的孩子，但有绘画和设计特长，于是有的负责灯光、有的负责造型、化妆，还有负责设计海报、构思乐队名称。三个月里，瞒着校长和家长，孩子们各司其职，忙得不亦乐乎。
可是在家长会上，杜威露馅了，他逃出了会议现场。孩子们在迷惑后，又振奋起来，他们决定去叫这个假老师，一起参加乐队比赛。家长们在慌乱和反对中来到了乐队比赛现场。于是，振奋人心的时刻开始了，孩子们自己写的歌词，倾情演奏，连灯光也营造得完美无缺。家长们看到了孩子的出色表现，对这个假老师由质疑变成了接受和钦佩。……
可想而知，喜剧结尾大完满。失意的杜威找到了自己，他也接下来成了学校里最棒的的老师。
我看到了一种培养孩子团体精神的教育方式。而在团体中，每个孩子又能发挥自己的特长，每个孩子都能感受到身为团体一员的快乐和自豪。这种教育方式的表现就是，不追求孩子们对相同的作业或考卷都有竞争式的成绩，而是根据自己的个性和特长，找到自己合适的位置，这样孩子的身心是自由的，成长也是快乐的。这个团体也是健康的。
当然，这对老师的要求极高，老师需要感染孩子，需要了解每个孩子。对家长的素质要求也高，很多家长不允许孩子成为教学实验品，他们希望的是有成熟的教学方法、教学目标实施给孩子，并看到具体的成绩单。
影片中这个看似不务正业的老师在鼓励和激发孩子上很有一套。孩子做得不对时，不是直接批评他们，而是委婉地给出可行的建议。确实，批评大多数时候只能激起愤怒和逆反。而给出有效建议却是很费力的。于是老师和家长多选择省劲的批评。
在集体中，有的孩子会很胆怯，害怕自己表现不好，被人嘲笑。电影里有个黑黑的胖女孩，在假老师选主唱的时候，她不敢唱，老师最后让她负责管理服装，呵呵，做行政事务。可是有天课后，她找到老师，说想唱歌。试唱其实她还是不太敢唱，在鼓励下，天哪，她的嗓子太好了，于是入选了。可是在正式比赛前，她又找到假老师，说自己害怕，不敢上场。因为她觉得自己太胖了。假老师说：“站在舞台上，谁唱的好，谁就受欢迎，你的嗓子是最棒的。有些人很胖但是非常受欢迎，那就是我呀。”胖女孩受到了鼓励，她决定上场了，她反问老师：“那你为什么不减肥呀？”“因为我喜欢吃。”呵呵，真是太可爱了。这样的老师我似乎没有碰到过。
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