周五晚上收到老师的短信，布置作业了：请家长引导孩子画一幅或者打印一幅画，表现新年的欢乐喜庆气氛和孩子在假期里的所见所闻，内容不限。

    搂着儿子，给他读了短信，然后问他在过年的假期里什么是最想告诉老师和小朋友们的？

    宝仔不假思索的说：“当然是放烟花啦！”

    好咧，儿子，咱就画烟花吧！

    拿过白纸，我们母子大眼瞪小眼：“儿子，你画啊！”

    “妈妈，可是我不会啊！”

    “这是老师布置给你的作业，你不会我也不会啊！”

    “老师布置做了不是让家长引导吗？你引导引导我啊！”

    切~~ “引导”！儿啊，你记得还真清楚！

    宝仔的动手能力一直以来都不是他的优势。

    画笔于他，是不一定什么时候心血来潮拿来捣乱用的。比如把墙壁涂色，把床单涂色，把窗帘涂色！说好听点儿，叫做涂色；其实的事实是把干净整洁的东西搞的一塌糊涂！

    唯一一次的经典是：

    他拿着笔画了一条曲折的线条，然后一本正经的告诉我：“妈妈，这是股票走势图！”还能告诉我，高的就是涨，低的就是跌！天啊，听他爸爸对他的早期教育，真是有效啊！我只能无奈的说：“很好，很好！”毕竟小伙子可以画线条啦！（嘿嘿，我真是容易满足的老妈啊！）

（宝仔的股市分析图：现在正在上涨！）

    还有一次的经典是源自于想象力：

    宝仔闷着头画了一堆乱七八糟的线条给我看，我还没有来得及说话，他就开始自己的滔滔不绝：“妈妈呀，你听我给你讲！这是外星人来侵占地球啦！你看他长的多丑，什么都看不出来！眼睛鼻子什么的都看不出来！”是啊，儿子，这就是信手涂鸦啊！当然，这只能在心里说说而已啊！嘴里当然要配合他啦：“哇！真的好丑的外星人！你的想象力好丰富啊！仔仔！”
                                          （外星人？！）

    苦恼归苦恼，这次的作业还是要做的啊！

    打印一份？找不到合适的打印图不说，而且不符合让孩子动手的初衷啊！

    算了，还是老妈我献丑吧！虽然一直自诩为手比脚笨，但是关键时刻暂不追求质量吧，引导孩子能够动手才是正事儿！

   “我来画，你来涂色，我们亲密合作，好不好？”我和儿子商量。

    他小鸡叨米似的点头同意啦！

    我用铅笔开始勾勒，努力让自己看起来像画家的模样！

    经过几幅画的练习，我们终于选定了其中的一幅。虽不忍目睹，但也只能如此啦！

    还好，儿子依旧天真灿漫的欢天喜地接受！

（妈妈，我选择蓝色做上衣）

（开始认真的涂色）

（过年的时候，妈妈给我买的新鞋子是红色的！）

（我记得放烟花的时候我穿的是棕色裤子）

（我最喜欢这顶皇帝帽啦！）

（基本搞定成型，像不像我呢？）

（真人和图片一起对比对比吧）

（趁妈妈写字的时候，我再趁兴涂上一个紫色的大青蛙！）

BINGO！我们的作品完成了！