那天，我很认真地听了曹文轩很认真的讲座，我在很认真地思考过后再很认真地与朋友们分享那些我很看重的部分。

曹老师说，他是一个深入小学教学的一个大学老师，他很乐意把自己的经验向大家介绍。因为他有感于中国的高级知识分子处于高高的金字塔，对国家的贡献其实很有限，他还有感于中小学阅读的生态，有感于中国的中小学教育教师维度的单一化。

他每次去学校，都会送给孩子几句话——

曹老师的赠言一：财富不在远方，财富就在我们自己的脚下。

是的，写作的真正的资源是自己，自己才是自己最大的财富。千万不要小看自己来到这个世界上度过的岁岁年年，在走过的岁月中发生的事情，足够写作文了。人总是很难发现自己的财富，很难发现近距离的东西，就像眼睛很难看到鼻子，要留心寻找才会发现。所以，处处留心皆作文。

记得要告诉孩子们，“我与故事一起出生”。只要这个世界是运动的，那么，每时每刻都在发生故事，所有的故事都会成为写作的材料。曹老师推荐了《牧羊少年的奇幻之旅》，这真是一个妙不可言的故事。牧羊少年圣地亚哥接连两次做了同一个梦，梦见埃及金字塔附近藏有一批宝藏。他从西班牙教堂出发，到沙漠挖财宝，一路奇遇不断。在一位炼金术士的指引下，他终于到达金字塔前，并悟出了宝藏的真正所在——就在西班牙的教堂的树下。点石成金的人其实就是自己，《牧羊少年的奇幻之旅》中有这样一段话：“当我真心在追寻着我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。一路上我都会发现从未想像过的东西，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。”

曹老师的赠言二：未经凝视的世界，是毫无意义的。

曹老师说，我们每个人都有一双眼睛，有两种动作，第一个动作是扫视，第二个动作是注视、凝视。作文为什么写不好，是因为只完成了扫视，没有完成凝视。假如墙上有个斑点，你聚精会神地凝视，奇迹就发生了。他他可能是飞翔的鸟，奔驰的马，也可能是一个女同学。

耐心是人的品格。

人的生命是有限的，但可以在有限的生命中，获得最丰富的东西，而这些都需要耐心。

曹老师的赠言三：创造的自由是无边无际的。

曹老师很肯定地说，想象力是可以操练的。这很像一句广告，我很希望教师们和家长们都能看到这句广告，并坚信。

曹老师打了个比方，随便说一个词，就可以要求孩子编一个故事。比如“咬牙切齿”编成故事：一个人对世界充满仇恨，把牙咬碎了，装了假牙。有一天，看到自己的假牙在水杯里互相撕咬……

赠言四：好文章离不开折腾。

这是我最感兴趣也传播得最多的一句话。

分享曹老师举的两个折腾的例子。

——童谣：我有一分钱，可以到苏联，苏联老大哥，给我一枝笔，一枝什么笔？毛笔。什么毛？羊毛！什么羊？山羊！什么山？高山！什么高？年糕！什么年？ 1958年吃饭不要钱。

——选自《契诃夫手记》，“一条小猎狗走在大街上，他为自己的罗圈腿感到害羞。”曹老师把这句话折腾成了一个故事。

“有个猎人，有十一条狗，但每次点数都数到十。因为他根本没把这条小猎狗放在眼里。罗圈腿猎狗却自强不息。他发誓要强，要跑得最快。他给自己制定的目标是把自己的影子追下来，他刻苦练习，终于发现自己的影子越来越短了。他又发誓自己要当跳得最高的猎狗，在练习跳墙的过程中，他不断地撞在墙上。有一天，他终于跳过墙了，却落在了养鸡场，被猎人抓住。猎人决定惩罚他，要他看着水底下那块石头，不要让他飘到水面上来。他又发誓要跳得最远。他一次次地练习跳到河那边去，吓坏了水中要下蛋的鸭子。然后，他被告了状，再次受惩罚。

有一天，猎人正在展示十条猎狗的本领，却出其不意地来了一头狼，猎狗们大惊失色，自顾躲藏。说时迟，那时快，小猎狗如闪电般冲了出来，他在大树下打败猛狼。从此，他就成了首领，别的猎狗都模仿他的罗圈腿，并以罗圈腿为荣。

这个故事挺有意思吧。说到这里，又想起曹老师的话：天下文章分为，有意义和有意思两类。世界上有很多东西无意义，但是却有意思。

赠言五：一本好书，就是一轮太阳

曹老师认为，爱写就要爱读，会写就要会读。

关于读什么书，曹老师自有底子论、血统论、辈分论和文脉论之说。

曹老师语重心长地说，当我们推广阅读时，要把书搞清楚，必须把最好的书推荐给孩子。小孩的认知审美能力是在成长的，我们要关注他们阅读的姿态。

读了《草房子》，读了《青铜葵花》，读了《根鸟》……在读了曹文轩之后或之前，再听听曹文轩，不仅有趣，而且有用。