节选5：

到孩子多大时，我就该停止读故事给他听了？

　　一点都不给孩子读故事听，以及太早停止阅读，都是大错特错的。美国国家阅读委员会把朗读描述为“孩子小学毕业之前都应该保持的一种习惯”。委员会用最成功的企业之一麦当劳来举例。这个快餐连锁企业几乎已经有半个世纪的历史，但它从未削减过它的广告预算。麦当劳每年花在广告上的费用都比前一年有所增加；平均起来，每一天的广告费用超出100万美元。麦当劳的行销人员从不会有这样的念头：“所有的人都已经知道麦当劳了，他们应该会自动上门，所以我们不必再在广告上花大钱了。”

　　每当我们给孩子朗读时，我们就像在为阅读的乐趣做广告。但和麦当劳不同的是，我们每年都在削减广告预算，而不是增加预算。无论是在家里或学校，孩子越大，我们就越少读书给他们听。康涅狄格州的学校1990年所做的一项调查发现了这个典型的现象。这项调查的对象是某个中产阶级社区内的四年级到六年级的学生。调查发现，只有8%的学生在接受调查的前一天晚上，有家人读故事给他们听。大部分的老师也发现，中、高年级的学生也都有类似的现象，那就是很少听故事。另一项针对研究生院的学生所做的调查也证实，他们在小学中、高年级的时候已经很少听故事了。

　　家长（有 时候是老师）常会说：“他已经四年级了，怎么还需要我读书给他听呢？我们送他去学校不就是要他学会自己看书吗？”其实在这个问题里面，有许多错误的假设。

　　假设某个学生的阅读能力已经有四年级的程度，这是很优秀的。然而，这个孩子听故事时的理解力有几年级的程度呢？大部分人从来不知道这中间是有差异的，除非他们静下来仔细地想一想。举个简单的例子，过去7年，美国最受欢迎的电视剧是《天才老爹》（The Cosby Show），每星期都有好几千万人观看这个节目，甚至包括一年级的小学生。即使这个节目现在重播，估计它仍然是全世界收视率最高的节目之一。猜猜看这个节目的剧本在撰写时是针对什么程度的人呢？这个剧本曾被送到专门的机构进行鉴定，结果是，大约具备小学四年级阅读能力的人才能看懂。

　　那么，那些看这个节目的一年级小学生是否能自己阅读它的剧本呢？这些幼小的儿童中，大概有99%的人无法看懂。然而，当剧本由他人念出来，也就是由演员说出来的时候，他们就能够理解。研究儿童听力的专家表示，孩子的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度，在这之前，通常听力比阅读能力强。因此，孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事，却无法自己看懂故事书。这也是上天送给一年级孩子的最好礼物之一。一年级的学生可能会喜欢四年级程度的书；而五年级的学生也可能喜欢七年级程度的书。（当然，有时必须看书中主题的社会性程度而定，有些七年级程度的书的主题超出了五年级学生的社会经验，他们就不容易理解了。）

　　既然我已经说明孩子听故事的理解力和阅读能力之间有很大的差异，那么各位应该可以了解为什么当孩子大一点之后，仍应该继续读故事给他们听。听故事时，除了家长和孩子（或老师和学生）之间的情感交流之外，你同时也将较高程度的词灌输到他们的耳朵里，最后，他们会把这些词传输到大脑，并记忆下来，进而增强他们的阅读能力。

节选6：

有没有什么东西是我可以买来帮助孩子增进阅读能力的呢？

　　我常被家长问到是否有什么东西可以买来尽速帮助孩子阅读的，或许是某种成套的工具或语言游戏之类。几年前我开始问同事：“当你们还是小孩子时，家里有什么东西使你们开始对阅读产生兴趣？什么东西是你们买来协助孩子养成阅读习惯的呢？”除了提到图书馆的好处之外，大家所提到的东西被我归纳成「3B」，而这三样东西是几乎所有的家长都有能力负担的。

　　第一个B是书籍（Books）：让孩子拥有自己的书，在书内写上自己的名字，而且这些书不用归还给图书馆，甚至不必和其它兄弟姊妹分享。我到现在都还保存着自己买的第一本书、自己受到奖励所得到的第一本书，以及我收到的礼物之中的第一本书。有一项针对以色列的幼儿园学童所做的调查发现，阅读能力好的小孩所拥有的书籍，是阅读能力较差的小孩所拥有的十倍之多。

　　第二个B是书篮或杂志架（Book Basket or Magazine Rack）：将之放在可以最常被使用到的地方。在美国，人们在厕所阅读所花的时间，可能比在图书馆和教室里阅读所花的时间还多，因此，建议你在厕所内放个书篮，并在里面装些书报杂志。

　　另外，再放个书篮在餐桌附近。一般在快餐餐厅前摆的投币式报纸贩卖机并不是用来做为装饰的，假如你将车停在停车场内，坐在车内观察哪些人会从贩卖机买报纸，你会发现，几乎都是单独用餐的人在买报纸。而现在有愈来愈多的小孩每天至少有一餐独自解决，那么对他们而言，餐桌旁就是个最重要的休闲阅读的地方。如果有本书放在桌上，他们将会拿起来翻看；当然了，除非你愚蠢到要将一部电视摆在餐桌旁，那就另当别论了。但在美国，这却是百分之五十八的家长常会做的事。

　　第三个B是床头灯（Bed Lamp）：你孩子的房内是否有床头灯或阅读小灯？如果没有，而你想培养他们的阅读习惯，那么第一件事不妨先去帮孩子买盏灯。买了灯并将之安装好，然后像这样告诉孩子：「伊丽莎白，我们认为你已经够大了，可以晚一点睡觉，在睡前，你可以像爸爸、妈妈一样，先在床上看点书，所以我们帮你买了这盏小灯，如果你想在睡前阅读一下，我们会让它多亮着十五分钟（或更长，视孩子的年龄而定），如果你不想看书也没有关系，我们会照往常的熄灯时间将它关掉。」事实上，大多数的孩子会为了要晚一点睡觉而愿意做任何事，即使是阅读。