是的，在这里，

每天，孩子们都能快乐地阅读。

因为有我们——

一群痴迷的逐梦人、幸福的播种人、快乐的读书人。

 

是的，在这里，

每天，孩子们都能快乐地阅读。

于是，孩子们便拥有了

一种美好理想和幸福人生的萌芽，

一种丰富体验和延长生命的生活，

一种强壮精神和生产快乐的力量。

 

小学阶段孩子成长的核心素质是什么——

阅读情感、阅读能力、阅读习惯。

阅读是孩子最基本的学习手段，

是体验，是理解，是积累。

积累多了，你还怕他不会表达吗？

 

我们开展快乐阅读，

努力去点亮孩子渴望成长的心灯，

我们期待着培育出欢天喜地又热爱学习的孩子。

帮助孩子们用真正喜欢的方式，读真正喜欢的书；

引领他们爱上阅读，学习阅读(Learn to Read)，并学会通过阅读来学习(Read to Learn)；

让孩子们天天都能快乐地阅读许许多多属于童年的美好的书，让那一颗颗美和爱的的种子、知识和智慧的种子都播种在童年里；

让孩子们因快乐阅读而快乐地学习，快乐地生活，和谐地参与社会活动。

 

快乐是一种美好而高级的情感体验，

任何时候，快乐都是给自己和他人最好的礼物，

被快乐滋养的心灵和躯体能更好地抵御疾病，

被快乐浸润的学习和生活能更加积极而卓越。

 

阅读的快乐是从阅读中获得的丰富多彩的愉悦的体验，或启迪智慧的快乐，或抒发情感的快乐……

没有一种快乐，可以和一本好书所带来的快乐相提并论。

所有快乐中，持续最久的就是从阅读中获得的。

 

听说犹太人为了让孩子爱读书，在孩子很小的时候就把书抹上蜂蜜给孩子把玩，让孩子知道书是甜的。

我也曾给小书迷奖过“麦当劳”食品，我想让孩子们知道书是香的。

但是，要让孩子们能从热爱阅读开始一生的阅读旅程，就一定要让孩子体会到阅读本身的快乐，一定要让孩子迷上阅读。

美国诗人惠特曼有一首诗《有一个孩子向前走去》。诗里说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……”

就让我们把书放在孩子的前面吧，让孩子每天在阅读中向前走去，让阅读伴随孩子健康成长。

 

我们相信阅读，

因为她是促进社会和谐最有力和最持久的力量，有了她，我们就能带给社会一片似锦的繁花；

因为她是培养孩子成才的低成本方式，有了她，就能弥补孩子初始条件的不足，给孩子一双隐型的翅膀；

因为有了她，就能促进教育公平，缩小教育差距，推进教育的均衡发展。

 

成功的教育应该能让学生喜欢阅读!

喜欢阅读的学生是最有发展前途的!

 

在这里，在后海小学，

每天，孩子们都能快乐地阅读。

在星罗棋布的走廊书架旁，

在多姿多彩的快乐书廊里，

在快乐书吧，

在童话屋……

在天真烂漫的童年岁月，

在憧憬未来的美好时光……

 

阅读，是快乐的，

让孩子们天天享受阅读的快乐吧，

让我们天天陪伴着孩子快乐成长吧！

 

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