在一所高校，中午吃饭的时间，林教授上完课也就便到了餐厅。林教授是刚晋升的年青的、漂亮的教授，人虽瘦小，可讲起专业课来绘声绘色，学生喜欢她上课，更喜欢她上课的风格。这样一来，她在学生口碑力量下便也成了一位知名人物。
    是教工窗口，可没有教师来打饭菜时，这窗口也不能空着，毕竟大学生到了中午肚子饿得慌，毕竟餐厅的生存需要工作量与相应的利润维持。林教授开始排队，她向前张望了一下，排在前面的都是学生，用手指点了一下人头，自已是第31位。排队就排队，林教授需要维护自己在学生中的形象，她不想象个别的教师到前方插学生的队还口口有词地指着“教工窗口”让学生看。学生是学校生存的主体，教师与餐厅打饭菜的人员除了分工没有什么两样，都是为学生服务的。再看到有的学生只打了两份素菜，林教授感到真得心疼，我们有许多许多工作需要做呀... ...
    想着想着，便轮到了林教授，林教授一边点菜，里面人员一边打菜“你怎么点了几个菜？”，林教授听到原来是打菜的人员问她，便准备回答，可打菜的人用手急忙捂着嘴，眼角眯眯道“对不起，我以为是学生了”。
    林教授端着饭盘，看着每一碗菜似乎都少了几筷头，可看看学生打得饭菜与自己差不多，感到那一句“对不起”原来隐含着让自己见谅之意，过去来餐厅吃饭感到的价廉物美原来是只限教师的。
    吃饭高峰时，哪里可以坐下？林教授端着饭盘，走到东，走到西，餐桌上有学生坐满或有学生吃完留下餐盘工作人员尚未收回。终于找到了，有一张桌子四个座位空着，虽有一位学生在桌子旁，可她并没有在吃饭。林教授放下饭盘，正准备坐下，旁边的学生发话了：“老师，这座位是我们的”。
    大学生互帮互助，吃饭时，有学生帮排队买饭，有学生帮保护占座位。这问题，林教授曾听讲过，还听讲有学生到自修教室占座位，可这回是给林教授碰着了。虽是年青的教授，但也是一位教授，这样的问题不管的现实问题是自己连这顿饭难吃下。
    林教授发话：“同学，学校不允许你们这样做，何况我现在需要进行时，你们的需要是将来时。”林教授应该是外语系的，为了讲话有一定的说服力，语言中带有专业时态。“老师，我们认识你，你就是上XXX课的林教授，可你需要知道，在课堂里，你是老师，我们是学生，可现在是在餐厅，我们都是就餐者，我们都是平等的，何况是在讲民主、讲法制的中国... ...”学生得理不饶人，无理也要取闹，周围的一双双筷子停在嘴边，一双双眼睛盯着这位教授... ...
    “早知道如此，我早一点下课，早一点来吃饭，今天就不会排这长长的队，为了座位，学生也来给我争夺起来... ...”林教授心里很乱，这成了什么事情？上课的内容可以反复地讲，还可以备课，可这事情让她丝毫没有准备呀！“林老师，我们这边有座位，您来坐”，有一位穿西装的男生叫起来。
    第二天，上课的路上，许多学生仍窃窃私语，有位学生向林教授指指前方，林教授看去，前面是宣传栏，走近看到有一张白纸条：什么大家认识的林教授，什么吃饭与学生抢座位，什么喜欢上男学生等等... ...

        左步电2009年3月5日晚23:00