上午八点半准时上课，一大早我做好了饭，苗苗磨磨蹭蹭吃完，我催促她好几次上课前去练练琴，可是苗苗总是在磨蹭收拾她的娃娃，收拾的那叫做一个耐心呀，我忍不住大声吆喝了几下：赶紧去练琴，要不你拿什么让老师看。苗苗小嘴一咧哇的一声无声的哭了，哈哈，之后她磨磨蹭蹭的坐在了琴前面好半天没有动静，我进屋一看，这个小家伙头一低一抬的在默念谱子呢，我耐心的等了又等，终于开始弹了，没想到，她弹得比昨晚要好的很多，你们说这是不是一件很奇怪的事情？

外婆老师讲话很轻她一字一句的全能听进去，我们讲话有时候很重，大声简直就是噪音，可是她却听不进去，所以我们是不是该反思？



学琴回来在楼下我们发现自己种的西红柿红了，赶紧摘了下来我去超市洗干净，给她一个给超市小伙子一个，看着红可是给苗苗酸的呀，哈哈

这是她上课弹得第一首曲子，看起来还不错，老师指出来一些问题

今天我发现一个对于我们做父母的都需要纠正的一个问题，那就是我们不能按照自己的思维模式去让孩子与我们同步，这句话的来源是也是上午学琴的时候，外婆老师说：苗苗这个小家伙很奇怪，我们认为很难的曲子她却能弹得很好，我们认为很简单的曲子，苗苗却弹不好。

所以来说我们再不能用一贯以往的强硬心态去要求孩子与我们同步了，苗苗的思维有她的特有的思维模式，是跟我们不同步的，也不见得比我们差，她思考的空间角度是不一样的，还是那句话，要尊重孩子，要蹲下来与孩子的视觉平行，也许我们就不会那么心浮气躁了，你们说是不是这个道理？