给老师送卡送出来的进步

苗苗最近很棒，每次回家都说喜欢幼儿园，喜欢班里的小同学，喜欢老师，老师又表扬她了，老师又抱她了等等，总之比去年刚上幼儿园那阵哭闹不去幼儿园真是改变了不少。

首先苗苗快乐了，苗苗自信了，苗苗喜欢与小同学交往了等等，今天没课便仔细的想想孩子怎么变化这么大呢?总结的原因要我说这是送卡送出来的进步。

大家不要忙着批判我，起初，我是不同意给老师送卡的，因为这样做法被现在的道德观念所不齿，可是我拗不过老婆大人，去年到今年半年多以来，已经送了三次卡，每次金额都在不断地涨着，要知道她班里以前有两个老师，每次都得送两张，过了年，苗苗回来说，现在她班里有三个老师了，呵呵，这以后我估计老婆大人得送三张卡了。

这半年多以来，我的观念改变了，看着孩子的进步我感觉这卡应该送，送和不送还是不一样的，你送了，老师就会额外留意你的孩子，额外的关注你的孩子，这额外的关注对于一个成长中的孩子来说是非常珍贵的。

就拿我在大学里给学生们上课一样，20个女孩一起跟我上课，每次课一个半小时，我多说谁多指导一下效果也是不一样的，我没那么多精力一个一个仔细的教，一个一个的纠正，时间上也不允许，所以我都是上大课，能认真听课的，用功的学生就会进步，相反一些被外面包了二奶三奶的学生，状态根本不在课堂上，你努力帮助她也没什么用，她们的心思早飞走了。

昨天在QQ上，一个考到重庆的一个女孩跟我诉苦：老师，我感觉你高考前辅导我的那段时间学习进步最快了，我在这里什么都学不到，我太郁闷了。我很奇怪我说：你那里不也是北京舞蹈学院毕业的学生任教吗？怎么学不到东西？她告诉我：老师，她们只关注专业好的，像我们这些普高生考进来的，根本不受重视。

这里有个题外话，我辅导的学生大多能考进不错的专业院校，即使以前没多少基础，可是以我的方法、教学经验，他们都会进步神速，所以这个普高的学生考进了重庆的一个专业性质院校，虽然说明了她的能力，但是还是比那些学了5、6年舞蹈的同学比起来，还是差一些，因为她们只跟我学了几个月时间呀。

下面身为大学老师的我跟她说了以下的话，我说：你没事请老师吃个饭之类的，要不过节的时候给老师送个卡或者礼物之类的，要知道人是感情动物，你专业比不了那些资深同学，你就得在感情投入，这样他们上课的时候，就会格外重视你，能多给你纠正缺点、多帮助你了。

绕了一大圈，话说回来，送和不送还是有很大区别的，虽然我们孩子所去的幼儿园应该是青岛比较好的幼儿园了，老师素质都很高，但是你经济上投入进去，老师也会额外多帮助你的孩子的。

不要责怪社会风气为什么如此恶劣，这是在中国教育的一个奇怪的现象，因此我们不能拿自己的孩子开玩笑，不是吗？

这里再说个事情，苗苗是小小班，我们的邻居有个叫娃娃的小姑娘在小班，这周二苗苗从幼儿园回家后跟我们说：她去小班找娃娃姐姐玩的时候，看见老师踢娃娃了。我和姥姥、妈妈都问：为什么踢娃娃？她说不听话呗。哎我真是无语了，首先这个老师素质就不敢恭维，在半年多以来我们都在在娃娃身上我看到了很多不送礼产生的怪现象。

娃娃妈妈经常跟我说：每次到接孩子的时候，老师总会把她叫住，说娃娃如何如何不好，家长怎么回事？怎么教育的孩子这么不听话？每天老师都经常批评娃娃.我说:那就送张卡吧，沟通一下.由于娃娃的妈妈是军人出身，她不是很赞同这样，一直也没送。

我想，娃娃在幼儿园总受批评，会不会对她的心灵造成影响呢？再来说说这个孩子，娃娃的性格像个男孩子，很淘气，但是很可爱，如果老师加以利用引导的话，孩子会变得非常的好，首先她的创造力就很不错，独立生活思维自理能力也不错，可是老师为了方便管理孩子，在老师的眼里一切不听话的孩子就不是好孩子，所以娃娃就经常遭批评了。换过来想一想，如果娃娃妈妈给老师送卡，那么在物质的引导下，老师一定不会辜负家长的投入的，会经常性的鼓励孩子，及时发现优点，那么今天的娃娃就不是现在这样了。

我们的舞蹈课，娃娃很久没来了，上次问娃娃妈妈，她告诉我们：带孩子去检查了，说孩子有多动症的状况，建议不要多参加舞蹈课和其他活动了。我想这其实就是幼儿园不送卡的后果，原本孩子淘气无可厚非，可是老师总批评，甚至踹孩子，那么孩子发展到今天的多动症一定和老师有关。

说到这里，我想只要孩子在中国受教育，卡一定要送的，因为这是中国。