陕西蓝田留守十岁的儿童小阳因为和哥哥打闹被刚从外地打工回来的妈妈打了几下，喝敌敌畏自杀，幼小的生命就此陨落。这个孩子自杀的想法只有他自己知道，现在任何人是不可能再知道他对这个世界的期望和抱怨了。

这让我想起了大约一个月前的一天晚上八点多，我在家里突然接到了铁甲班主任打来的电话，问铁甲放学后有没有看到XXX，说这个孩子放学后没有回家，家里人找不到了。老师一说我也有点紧张了，一旦出现孩子被丢的时间总会弄的人心惶惶。

第二天给班主任老师打电话，问女孩子找到没有，老师说找到了，他自己跑回老家去了，（我估计女孩的老家距离这里应该是不远。）老师还说去年已经有一次了，这个孩子自己跑到朋友家里去，也是把他寄宿的亲戚和老师吓坏了。

过了大约两天吧，铁甲班里开家长会，老师特意把留守儿童的事情拿出来作为一个重点讲，一些留守儿童的亲戚也就怎么样对待留守儿童以及他们的学习进行了讨论。从他们的讲话中可以听得出来，照顾留守儿童的这些亲戚对于孩子的管教也是畏手畏脚的，在学习上孩子不问，亲戚们也不敢打扰他（她）。

1，对待留守儿童，言语上不要“特殊化”。不论是老师还是照顾留守儿童的亲戚，都不应该在语言上对留守的孩子有什么刺激。

2，对待留守儿童，态度上不要“特殊化”。对于父母不在身边的孩子，要和关爱其他孩子一样的爱护他们，鼓励他们。

3　对待留守儿童，行动上不要“特殊化”。留守儿童如果感受不到老师和同学的温暖，就会产生抵制他人抵制学习的心里，所以不乱老师还是同学，都应该对留守的孩子一视同仁！

对待留守儿童必须有社会、学校和家人一起努力，让这一特殊群体的孩子健康成长！