铁甲上个周病了五天，拉下了三天课，因为那两天周六周日，即便是这样，也把我心急的不得了，本来他的成绩就在中游那里逛荡，这要是拉下了课，岂不更惨了，所以在周四就急急的把他送去了学校，老公没明说，但也旁敲侧击的说要是能在家里再休息一天就好了，暗示我送孩子上学太急了！我也扪心自问是不是我这个当妈的太心狠了，转而有安慰自己，去学校和小朋友说说笑笑好的会更快！

中午放学，铁甲告诉我今天整个上午，课休的时间，语文和数学两位老师都在给他补课，我听了心里也觉得暖暖的，很是感激两位老师。这也不由的让我想起了前几日我的一位友人的孩子在临近学校的遭遇。

他的女儿比铁甲大两岁，已经上四年级了，是一个很懂事的孩子。他们学校又正在建一个操场，那天他们班上一个调皮的女孩子去在建操场不小心被石头压伤了脚，朋友的女儿就把这位同学送去了医院。这本是一件好人好事，但是因为去送同学，朋友的女儿午间作业没有时间写，给耽误了。老师马上就给朋友去了一条短信，说是以后作业家长自己批改。

朋友看了这条短信也很火气，本来孩子送同学去医院是一件好事情，但从老师短信的意思来看孩子做错了！这样就会给孩子造成一种误导，她送同学去医院这件事情是错误的，同学之间的互相帮助是错误的。这和当今社会上英雄流血又流泪有什么差别，就是一个小版本的缩影而已。

朋友的女儿在给老师解释完了原因之后，老师还是唧唧歪歪的，非得让孩子写一份检讨来，朋友就挡住，说不让孩子写，因为孩子根本没有什么错误，即便是作业没写，也可以利用课余的时间补上啊，但是孩子还是把检查写完了！

“师者，所以传道授业解惑也。”韩愈《师说》中这句千古名言，是为人师者的最高准则。“传道”是放在第一位的，置于“授业”“解惑”之前。所以，就算你课讲得再好，知识再渊博，而没能“传道”，那就不匹一个“老师”的称号。