13、我给奶奶送阳光

一、比一比，再组词

紫（      ）叨（      ）漆（      ）叽（      ) 绕（      ）慰（     ）

紧（      ）叼（      ）膝（      ）讥（      ）饶（      ）蔚（     ）

二、照样子，写词语

亮堂堂   （          ）(           ) （           ）

严严实实（          ）（           ）（           ）

三、根据意思写词语。

1、使人心情安适。  （　　　　　）

２、形容花香浓烈。　　（       ）

三、填空。（         ）的阳光   （         ）的围裙   （         ）的香气

四、听写句子

    啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。

 ___________________________________________________________________

五、根据课文内容判断

“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。”

1、宝宝心里的阳光是太阳光。            （         ）

2、宝宝心里的阳光是对奶奶的爱。        （         ）

六、按要求写话。读了短文后假如你也拥有这片阳光，你会把它送给谁？为什么？请你用几句话写一写。  

七、理句成段。

（  ）小花猫觉得自己胡子太长，学着主人的样子，把胡子刮得干干净净。

（  ）晚上，小花猫追捕老鼠。

（  ）老鼠从小洞里钻了进去。小花猫追上去，撞在墙洞上，撞得鼻青眼肿。

（  ）小花猫看见主人刮胡子，觉得挺有趣。

（  ）猫妈妈告诉小花猫，胡子像“一把尺”，小花猫把“尺”刮掉了，当然会碰得头破血流。

八、说一说。

你知道哪些描写阳光的词语：如，灿烂的阳光                                 

你还知道哪些描写天气好的词语：如，晴空万里                               

九、课内阅读。

鹿儿已经四岁了。清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照    得满屋亮堂堂的。

鹿儿想到外面去玩，打开了房门，绕过了小溪，向对面的草地走去.

紫花开满大地，芬芳扑鼻，小鸟在空中飞，叽叽喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。鹿儿高兴得跳了起来。

鹿儿跳哇蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她索性伸出双脚坐在了草上。小小的围裙里充满了阳光。看到了可爱的阳光，鹿儿心里油然升起了一个美好的想法：

 “啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。”

1、填上合适的词语

一（     ）阳光   一（　　　）窗户　　　　一（　　　　）头发

一（　　　）围巾　一（　　　）礼物　　　　一（　　　　）草地

２、照样子填上合适的词。

例：高兴得（跳了起来）

生气得（       ）    难过得（       ）      得意得（       ）

冷得（         ）     热得（        ）        乐得（　　　）

4、整理句子，写上序号。

（　　　　）鹿儿刚一进门，就直奔奶奶的房间里去了。

（　　　　）鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。

（　　　　）鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实地围裙。

（        ）鹿儿简直要哭出声来了。

（　　　　）可是，阳光不见了。

（        ）“奶奶，我给您带来礼物啦！”

 

14、只有一个儿子

一、加部首组词 

甬	(    )(       )		斤	(    )(       )	令	(    )(       )
	(    )(       )			(    )(       )		(    )(       )

 二、比一比，组词。

拎（       ）  痛（       ）   折（       ）  歇（       ）

邻（       ）  疼（       ）   拆（       ）  喝（       ）

三、词语连线。

翻         水桶                伶俐的       水桶                               

拎         力气                美妙的       孩子                            

提         跟头                沉甸甸的     歌声

四、根据提示，回答问题。

读读课文，想一想老爷爷为什么说“我只看见了一个儿子啊”？

答：因为当三个孩子看到妈妈拎着沉甸甸的水桶时，第一个儿子 ________________，第二个儿子__________________ ，只有第三个儿子     ____________________,只有他懂得____________________________ 。所以，老爷爷说“我只看见了一个儿子啊”。

五、照样子围绕一句话写具体。

例：一桶水可重啦！三个妈妈走走停停，手都拎酸了，腰也快要折断了。

１、人间仙境九寨沟真美啊！

_________________________________________________________________________

２、第三个孩子可懂事啦！

_________________________________________________________________________

例：我的儿子又聪明又伶俐。

我的儿子又聪明又伶俐，谁都比不过他。

1、我的儿子唱起歌来赛过黄莺，________________________________ 

2、红红的字写得很漂亮，________________________________________

3、明明才一年级，一顿能吃5个大馒头。__________________________

六、给带点的词换一个词语，使句子的意思不变。

1、一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着。（       ）

2、我那个儿子又伶俐，又有力气。   （     ）

3、我那个孩子唱起歌来赛过黄莺。   （　　　　）

六、整理句子。

（  ）可是剪来剪去，前后襟总是不一样长，最后布剪成了碎布，衣服也没有做成。

（  ）于是量也不量，拿起剪刀就剪。

（  ）又放到身上一比，后襟又长了，他就又把后襟剪去一截。

（  ）猴子得到一块布，想裁件衣服。

（  ）猴子想：这件事容易。

（  ）剪完往身上一比，前襟长了，就用剪子剪去了一截。

 

 

15、16、做人的故事

一、读拼音，填空。

                  chén zuì           měi miào

 1、奥莉亚和莉达（       ）在夜莺那（        ）的歌声里，一动也不动。

                          lā  jī        chī shèng           sī  suì

2、奥莉亚把灌木丛当成了（     ）场，把（      ）的东西和（     ）                                  miàn bāo xiè      bào  zhĭ

的纸片都扔了进去。而莉达则把蛋壳和（          ）裹在（       ）里，

放进包里。

 二、从文中找出下列词语的近义词。

惭愧（　　　　）　　感恩（　　　）　　　美好（　　　）   疲劳（      ）

三、选词填空。

沉醉    迷醉     陶醉  沉思    沉睡

1、国王（          ）了片刻，决定释放牧羊人。

2、小男孩（          ）在母亲的怀抱里。

3、“六一”节那天，全校学生（          ）在欢乐的气氛中。

４、学习有了进步时，决不能沾沾自喜，自我（　　　　）。

５、奥莉娅与莉达（　　　　）在这美妙的歌声里。

四、照样子在括号里填上合适的词。

例：河水流动。

（　清凉的　　）河水（　缓缓地　　）流动。

１、汽车行驶。

（　　　　）火车（　　　　）行驶。

２、黄莺鸣叫。

（　　　　）黄莺（        ）鸣叫。

五、给下列词语换一个意思相近的词。

１、奥莉娅沉醉在这美妙的歌声里。　　（　　　　）

２、面对夜莺，我感到羞愧。　　（        ）

3、男孩告诉老爷爷小河不会接受他的感谢。  （       ）

4、他再学校里是个地道的好学生。

六、填上合适的词。

一（　　）卧室　　　　一（   ）大雨      一（    ）作业

一（    ）画          一（   ）孩子      一（    ）彩虹

七、根据意思写词语。

1、形容秩序极为混乱。   （　　　　）

２、纯正的，未掺杂的。  （        ）

八、照样子，填上合适的词语。

例（   ）辫子

（　　　　）玻璃　　　（       ）垃圾   （      ）作业

（        ）地板       （      ）衣服    （     ）故事

九、读课文，然后根据内容填空。

      1、“我”在学校里是个_____________________，可在家里是一个______________________。既然是老师的_____________________________，也该是妈妈的______________________________________。

2、爷爷喝完水，对小河说_______________，又告诉小男孩：__________喝了水是不会说__

__________的，而_____________是需要这个词的。

3、小男孩听了爷爷的话，懂得了________________________________________的道理。

十、阅读短文，完成练习

农夫与蛇

从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路上看见一条冻僵了的蛇。农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。

蛇得到温暖，苏醒了。它一醒过来就咬了农夫一口。农夫中了毒，临死的时候说：“蛇是害人的东西，我们不应该怜惜它。”

1. 短文有     小节，第2节有      句话。

2. 在文中找到下列词语的近义词，用相应的符号表示出来。

  怜惜——                      暖和——          

 3. 农夫为什么要把蛇放在怀里？用“      ”划出有关句子。

4. 读读文中划线部分的句子，想想该用下面哪个成语来概括？（    ）

（1）恩将仇报   （2）感恩图报

 

17、高尔基和他的儿子

一、根据意思写词语。

1、形容各色的美丽花朵。  （　　　　　）

２、领略玩赏。　　（         ）

二、比一比，组词。

基（       ）姹（         ）  阵（         ）  霞（         ）

甚（       ）蛇（         ）  陈（         ）  假（         ）

三、填上合适的词 ：

五（    ）六（    ）  五彩（       ）    五（    ）十（    ）

 万（    ）千（    ）    色彩（       ）    姹（    ）嫣（    ）

（         ）的花儿      美好的（        ）     红扑扑的（         ）

（         ）的花草     盛开的（         ）       伟大的（         ）

四、按要求改写句子。

1．傍晚，彩霞染红了天空。

改成"把" 字句：__________________________________________________

改成"被" 字句：__________________________________________________

2．高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里十分高兴。

改成反问句：______________________________________________________

五、读一读，照样子写一写。

例：  谁   是什么 ，      他   怎么样 。

高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。

瓦特是                ，他              。

爱迪生是               _，他               。

____    是                ，他              。

例：花儿摇晃着。

（ 姹紫嫣红的 ）花儿 （ 轻轻地   ）摇晃着。

（            ）小河（            ）流过。

  （            ）的彩霞染红了（            ）的天空。

（            ）的作家高尔基欣赏着（            ）的花朵。

六、背诵课文第4、5节，并根据提示写一写。

春天到了，儿子种的花               。看着             ，闻着                   ，高尔基就仿佛看到了                            。他心里有说不出的高兴。

七、课内阅读。

春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵清香，引来了一只只小蜜蜂。

傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！

1在正确的读音上打勾。

姹（sha  cha ）       盛（shen   sheng）       欣喜（xing  xin）

2填上合适的词（不能重复）

（         ）的脸庞     （         ）的花儿

（         ）的脸庞     （         ）的花儿

3、文中有一句比喻句，请用直线划出来。

把______________比作___________________。

4、例：瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！

(1)燕子的尾巴多像_________________________________________________

（2）荷叶挨挨挤挤的，多像__________________________________________

 

不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信。信里说：

     “你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。

      “要是你留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”

1、划去（   ）里不恰当的字。

2、文中的破折号的作用______________。

（1）声音延长      （2）解释说明    （3）  表示转折

3、划线句子中的“你”是指 _____________________________________。

4、按要求抄写句子，理解句子。

请你先把课文最后一句话认真抄写在方格中。 

 

 

 

18、宝镜

一、照样子写句子。

例：我不同意。   我的头摇得像拨浪鼓。

我很着急。__________________________________

例：他们的花不是养在屋子里，而是栽种在临街窗户的外面。

____________不是___________，而是_____________________。

 二、比一比，组词。

概（    ）簇（    ）瑕（    ）菀（    ）绮（    ）尔（    ）

既（    ）族（    ）暇（    ）完（    ）椅（    ）你（    ）

 三、选词填空。

抚摸   解开  盖上  拿起  取出   摔在   放进   拾起

（1）老婆婆（    ）小布包，（     ）一只金色的盒子，又（     ）一块石头（    ）盒子里，（    ）盖子。

（2）我（   ）宝镜，（    ）了一阵，狠狠地（    ）地上，将它砸得粉碎。

扶  揭  拾  摔  摇  砸

我看见一位老婆婆（   ）倒了，忙过去（   ）她起来。老婆婆拿出一个小盒子送给我，她（   ）起一块石头放进盒子里，（   ）开盒盖一看，石头变成了金子。我（   ）头坚决不要这种不劳而获的东西。老婆婆又拿出一面镜子，镜子里能清清楚楚地看到老师出的考卷。我可不要这种假的成绩，但是也不能让它去害别的小朋友，于是我就拿起宝镜把它（   ）了个粉碎。

四、圈出下面句子中表示动作的词语。

我拿起宝镜，轻轻地抚摸了一阵，往地上狠狠地一摔，将它砸得粉碎。

五、排列顺序。

（     ）老师讲课以后，让大家做四道数学题。

（　　　）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。

（　　　）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。

（      ）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。

（      ）小宁有一道题不会做，举手问老师。

六、选字组词

递 第   等（    ）   传(     )        摔率   （    ）领   （    ）倒

抚 扶   （    ）摸   搀（    ）        拔拨  （   ）水   （   ）河

七、加上正确的标点符号。

１、这不是老婆婆丢的吗

２、这样的成绩是假的　　　我才不要呢

八、课内阅读。

这是一面宝镜。我在镜子前看到老师正在出考试题：第一道、第二道……看得清清楚楚。

1、本段共有（     ）句话，是围绕___________________________________这句话写的。

2、在（   ）里填上量词。

一（   ）宝镜   一（   ）题目   一（    ）老师   一（    ）硬币  一（　　）车厢

１、              照样子，写词语。

例：看得（清清楚楚）    想得（           ）            听得（             ）

２、              给带点字选择正确的意思并写出序号。

揭开	①揭露    ②把盖在上面的东西拿起   ③高举
跌倒	①摔      ②落下
粉碎	①粉红    ②用淀粉制成的食品。③变成粉末

３、省略号的作用。（　　　　　）

（１）   表示文中省略的部分。

（２）   表示说话的迟疑。

（３）   表示说话的断续。

６、根据课文内容填空。

老婆婆要送我一面宝镜，只要拥有它，我将成为___________________________。

而我却不要，因为____________________________________。

九、按要求写话。

读了课文后，你一定了解了“点金盒”和“宝镜”这两件宝贝的神奇作用了吧。现在，就请你用上“这两件宝贝真神奇呀！”这句话，来介绍一下两件宝贝的作用。

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