加载中…爱，从珍惜生命开始（ 《学生家长社会》三 ）
(2013-06-05 16:52:10)
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珍惜生命强心剂神采家庭作业不满意 |
分类： 德育心育家教 |
王丽君
前言:事件已经发生了好几年了,但近期看到一些关于生命教育的文章与事件,记忆的闸门便不由自主地打开......
与儿子同校同级的一个女生因不堪老师对其作业未完成和上课看小说的批评说教，便从教学楼四楼跳下，现正在医院抢救。
听到这一消息，我的心都是一阵揪痛，何况是正处于青春期儿子？他的心灵肯定会受到冲击的。作为家长、作为一个教育者，我感觉不能忽视这一教育契机。于是，给老公拨电过去，简单陈述事情的原委后，协商好给儿疏导的分工。
十二点半，儿子开门回来了。看他有点苍白的脸色，我和老公对视了一眼后，便跟往常一样，我一边盛饭，一边吩咐爷儿俩端菜抽筷子。
儿子默默地摆放好筷子，然后坐下默默地吃饭。
“今天准备给我们报道什么新闻呢？”面对默不作声的儿子，我心里有点发慌，冲老公使了个眼色，老公便像平常一样懒洋洋地发问后做出一副当听众的样子。
“今天我们七年级二班的一个女生跳楼了！”儿子一怔后，还是广播了一下。
“跳楼？为什么？”老公故作惊讶。
“听说没有完成家庭作业，上课又看小说。老师把她和另一个女生叫到教室外的阳台上批评了一顿后，叫她们反省，然后就进教室去查看在做作业的其他学生了。她们两个看老师进教室了，就约定一起跳楼吓吓老师。另一个女生叫她先跳，她就跳了。”儿子简单明了地陈述，与我了解到的相差无几。
“现在情况如何？”老公是真急了。
“不知道。救护车来学校拉走了。地上好多血。”儿子的眼神空洞而无神。
“对于这件事情，你怎么看？”我问道。儿子半天没有吭声，我知道他心里在纠结在斗争。
“老师批评犯错的学生，天经地义！这是一个认真负责的老师呀！”老公送上一颗定心丸。
“这种拿生命当儿戏的人，不值得同情！”我再送上一支强心剂。老公配合着儿子望向我，尤其是儿子那双惊讶的眼和半闭的嘴。儿子，为了唤醒你，妈妈不得不残忍。
“学生就得守学生的本分，做好学生份内的事情；教师就该尽教师的职责，做好自己份内的工作。自己犯了错却不能承担后果，反而以跳楼的方式威胁老师！一个尽职尽责的老师，何错之有？难道放任自流，不管不问吗？只要有良知的老师都做不到视而不见！更何况老师还专门把她叫出了，没有当作全班同学批评！”儿子低下头扒饭，陷入沉思。
“一个人有且只有一次生命，生命是多么的可贵！她却不珍惜，将它作为威胁老师的砝码!”
“也不知道，现在是死还是活？”儿子插话了，是好事。
“死了或许还好些！”我再次冷静而残忍地泼水，“摔成残废，对父母是拖累，也不知道其家境如何？对国家是包袱，对她自己而言更会是活在无尽的悔恨与痛苦当中。生活不是网络游戏，生命不可能再生，人生不可能重来！”看着儿子的面色逐渐恢复，我心中一喜，继续着自己打好的腹稿，“我知道你们私下肯定有非议老师的。面对批评一下学生就发生跳楼事件，作为当事人的老师情以何堪？你们替老师想过吗？今后哪个老师还敢批评教育学生，岂不都敷衍塞责？还会有学生愿意填报师范院校当教师吗？5.12地震中，很多人为了珍惜自己的生命，在不吃不喝暗无天日的环境中坚强挺过；国家为了挽救一条鲜活的生命，化了多大的代价；幸存下来的人们，不论是健全的还是不健全的，都发出‘活着，真好’的渴望生命之音！她倒好，没有被天灾的地震致死，却主动捏碎自己的生命之花，只为了不满意老师的批评，恐吓老师！一个连自己的生命都不珍惜的人，会有一颗爱心与善心吗？能指望她长大后能回报家人与社会？！”
“爱？珍惜生命？”儿子倏然抬头，喃喃自语。
“对，爱从珍惜自己的生命开始！”望着恢复昔日神采的的儿子，我和老公的眼神再次交汇后，放心地笑了。
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