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 ———幸福泪洒《为女儿办一所学校》

                                                冰水凌

     前言：感谢《中国教育报》张老师的推荐。如果没有您的推荐，我不会读到此书，也不会让自己幸福泪洒，更不会形成历经心灵洗礼的文字。谢谢！

   素爱读书的我，从来还没有哪一本关于教育教学的书，能让我那么激动、那么迫切地想要看完，且流下幸福的泪。正如作者张建平所说：“……不是谋骗浪费他们的时间.....”这样的“浪费时间”，太值了！

   掩卷沉思再翻阅，再掩卷再翻阅。书中一个又一个场景与细节，在眼前晃动，在脑中跳跃，在心海翻腾。从教师到中层，从校级领导到现在的教育教学研究室，经历过几所学校，也调研过若干学校，还没有感觉到哪一所学校像《为女儿办一所学校》中的求实中学充满人文关怀、充满灵气，似一块情感磁场，可以聆听到生命拔节的声音，只因为，爱在这里每个人的心底汩汩地、源源不断地流淌。

    校长只有爱教师，且教会他们会爱、能爱，教师才会爱学生、爱学校，学生也才会爱教师、爱母校、爱友人、爱家人；家长也才会感激、信任老师和学校，做好学校的“口碑”。

    校长“拉闸关电”为教师减负，组织人马“审核服装票据”仅为塑造教师仪态与形象，组建教师篮球队添置运动服装，就为活力校园美化教师生活；缓发评语、挑选与制作美丽贺卡，就为激励、欣赏优秀的和正发展、上进的老师, 秉承与落实“心灵的发展动力是靠感化而非强制性的”理念；“就是带走学生，您也必须向我们的老师道歉”的对老师深切关爱与呵护；“炮轰校长”式广开思路与才路的容度与炼度，合作竞争中“整体达标”的集体计分制度与力度，五花八门逼老师读书的巧度与热度；在给学生演讲中吞吃从垃圾桶里捡拾的糯米团子激情与忘我，“我不下地狱，谁下地狱”地冒险带领师生登山旅游的“呐喊”；面对关系户递上的纸条，一句“不认识这个人”的凛然，却为贫困生减免学费的柔情……点点滴滴都是张建平校长心底流淌的爱，鲜活、深沉、智慧。

    面对学校一学生上游泳课，溺水毙命赔款事件，教师、家长们纷纷自愿捐款解围；“谈心本”、校长信箱中的小纸条、手机中互动短信的温暖与交心；《夜半心声》中老师的句句含泪感激、声声心灵叩问；教室里，上课期间同学传递纸条挨批，只为上课老师不能吹风，叫临近电扇下的同学关掉风扇…..点点滴滴也是爱，不同的是爱的回报，是爱的互动，是爱心的传递，也是爱的见证，更是爱的延续。

   我不由得思索起某市某中学一老师枪击副校长事件。同样是学校，同样是老师，教师和领导、教师和教师之间的情感差距缘何如此之大？ “以人为本”的教育思想在求实中学真正得以体现——以生为本，亦要以师为本。因为学生的发展是学校的生命线，教师是学生和学校发展的主力军。爱，让心与心贴近，让情与情相连，让思与思碰撞，让行与行协调。管理与教育，请从爱师尊师起航。

   “真爱导向民主，假爱导向专制”。学校是师生精神共同成长的栖息地，作为校长与教师，不仅心底要有爱，而且还要真实地流淌，因为只有流淌着的爱才是鲜活的，才是先行的，至诚的，也唯有爱才能点化并润泽生命。

   教育路上，因爱而斑斓多彩，因悟而生动精彩。 不论对于一校之长，还是一线的教师，抑或是上级的教育管理层，都值得品读《为女儿办一所学校》。

 （备注：该文发表在《教育导报》2012-2-21 链接：http://jydb.newssc.org/html/2012-02/21/content_1507917.htm）

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