2012年10月28日  星期日

大班语言《绳子变把戏》

今天学科带头人选拔课是大班语言《绳子变把戏》，经过昨天认真备课，我按照自己的思路将所要呈现的内容都呈现出来了，只是过程中有些遗忘，有些打楞，还喝了两次水，但我感觉孩子们是学会了儿歌，他们是感兴趣的，我的教育目标达到了。

大班语言：绳子变把戏

活动目标：1.了解儿歌内容，理解左右、上下、前后等方位

2.感受中国传统儿歌独特的押韵方式

3.游戏中体验参与文学活动的乐趣

     活动准备：1.一幅儿歌挂图

               2.四组幼儿操作单

               3.各种各样的绳子

活动过程：

一、绳子魔术导入儿歌

师：自我介绍：我是附小幼儿园的 吴老师，我可是一个会变把戏的老师哦，变变变，变出一根绳子。

师：这是一根会变把戏的绳子呢，这根绳子是我借的妈妈的呢，我要用它来打扮自己，去参加一个生日party

师：想知道我是怎么打扮自己的吗？

二、展示、学习儿歌

1.边揭示图，边念儿歌，第一遍隐藏方位词，熟悉其他内容

师：绳子变戏法，我向妈妈借绳子，****绑鞋子；****串珠子；****编辫子，瞧，我变成小仙子——

师：我是怎么打扮自己的？（绑鞋子、串珠子、编辫子）

2．揭示方位

师：那么到底是怎么绑鞋子、怎么串珠子、怎么编辫子的呢？

孩子猜，猜一个揭示一个：一左一右绑鞋子；一上一下串珠子、一前一后编辫子

3.完整念儿歌

师：原来我是这样打扮自己的啊，你也想像我一样打扮吗？我们一起来吧。

师生一起动作表现儿歌

4.分析儿歌的特点

师：咦？绑鞋子、串珠子、编辫子，我发现这首儿歌有个很大的特点呢，你发现了吗？

这些句子有一个想同的地方呢。每一句的最后一个字都一样呢，都是“子”

5.完整念儿歌：

师：这首儿歌还真有趣呢，我们一起再来念念看

师生一起完整念儿歌

三、小组操作巩固儿歌

1.你们知道吗？有许多小朋友也想打扮自己呢，我们一起来帮帮他们吧，四人一组，一边打扮一边念儿歌（分别操作，边操作边念儿歌）

2.都打扮好了，一起带着出去参加晚会

四、拓展绳子变把戏

师：唉呀，看着这些小仙子真漂亮，我也想再用绳子来打扮一下自己了，你们想不想啊。我这里还有许多绳子，我们来打扮打扮自己吧。

师：回教室，我们学着儿歌一样，说一说我们是怎么打扮自己的

附儿歌：

绳子变把戏

我向妈妈借绳子，

一左一右绑鞋子

一上一下串珠子，

一前一后编辫子，

瞧我变成小仙子。