小班绘画活动《小鸡的一家》给家长的信

本周的绘画主题原定为《动物的一家》，考虑到孩子们对动物的经验不算太丰富，这一主题对孩子们来说太难，我们的绘画活动要基于孩子们的经验，不能让他们遭遇太大的挫败感。因此，我将主题调整为《小鸡的一家》，我的想法是，孩子们对小鸡应该比较熟悉，无论是在生活中还是在电视里、动画里孩子们都能看到可爱的小鸡形象，且小鸡的身体是由圆组成的，对于小班孩子来说，画圆是比较容易的。

如何在绘画活动时调动孩子的已有经验，勾起他们对小鸡的喜爱呢？没能找到实物小鸡，只有从网上搜索图片了，于是，找到18张网上的小鸡图片，有单独的小鸡图，孩子们可以从中观察到小鸡的形象（圆圆的头、圆圆的身体，尖尖的嘴、尖尖的脚等）；有两只可爱的小鸡在面对面玩的图片；有母鸡带着小鸡们在草地上玩的图片；有小鸡争抢虫子的图片；有许多小鸡在一起“高歌”的图片；有小鸡在鸡窝里的图片；有小鸡从蛋壳里爬出来的图片；有小鸡和鸡蛋在一起的图片……

孩子们看图的时候很认真，很好奇，看到小鸡们可爱的形象都很开心，都能说出小鸡在做什么。“小鸡还会做什么呢？”老师的问题抛出之后，孩子们给出了很多答案，于是，趁着孩子们非常常想表达的时候，老师说：“现在就请你把想说的画下来吧。”

于是，油画棒拿到手，孩子们开始作画了，虽有一、二个孩子们表示“我不会画”的状态，但是，孩子们基本上都能快乐地想像、作画。

分析孩子们的画，他们都能用圆来表现小鸡了，有两个孩子是用线条来表现的，他说：“我画的小鸡在跳舞。”有一半的孩子（在朝着小鸡的形象努力，画出了小鸡的外形，其中有4 个孩子（叶潇宇、谢如玥、沈鲁瑶、王昊）的画面表现出层次，他们画出了草地、小花以及在草地上玩的小鸡。抽样听取了几个孩子的画，记录如下：

孩子们绘画的过程基本是快乐的，但不是太酣畅，究其原因大概是这个主题还是离孩子比较远，他们虽看过不少小鸡图片但并没有零距离与真实的小鸡接触过，缺少感性经验。今后一定要注意选择孩子们离孩子们较近的孩子们有丰富经验的主题，努力着！

小一 班老师

2011年3月15