这个事件很典型，是妈妈们经常碰到又往往处理错误的，给大家分析一下。

“香蕉苹果梨LV”提问:不能潜水了，有问题请教：今天和朋友小孩小小在公园玩，小小拿了两盒糖分给了宝宝一盒，开始两人玩得很融洽，半小后，不知什么原因两盒糖又回到小小手上，我宝宝就跟小小要，请给我糖，我想要，谢谢，小小不肯，并打了她，宝宝大哭，朋友从小小手上分了一盒给宝宝，一会小小的糖不小心掉地上，宝宝捡到了，这回说什么也不肯还小小了，小小大哭，在跟宝宝多次沟通后还是不肯还，我准备强行拿一盒给小小，朋友制止说不用了，反正小小都哭了，一会弄得两个都哭更麻烦。我想宝宝不肯还的原因可能是因为小小对她的拒绝让她无所适从到愤怒，你不给我我也不给你。我觉得这个事我没处理好，还是应该把小小的感受告诉宝宝，并让她真正理解小小的感受。
　　

我的分析：　　　
　　1、“今天和朋友小孩小小在公园玩，小小拿了两盒糖分给了宝宝一盒”。

小小自愿拿一盒糖给宝宝分享，那么送给宝宝的糖的归属权就转移给了宝宝。
　　
　　2、“半小后，不知什么原因两盒糖又回到小小手上，我宝宝就跟小小要，请给我糖，我想要，谢谢，小小不肯，并打了她。朋友从小小手上分了一盒给宝宝，”
小小可能后悔了，送出去的东西想要收回来。大人介入了，但没有合理引导，只是强行从小小手里拿走糖分给宝宝，这是小小的内心感受是抵触的。宝宝的内心感受是哭了就能得到满足。大人应该蹲下来拉着小小的手，看着小小的眼睛说，小小，你的糖送给宝宝后你是不是后悔了，想要回来？如果小小说是，那么接着说，你的糖送给宝宝就是宝宝的了，你不能收回来，请还给宝宝。（先共情，然后温和而不带指责的说出规则，孩子才知道界限在哪里，孩子一般会愿意顺从）。如果小小把糖还给了宝宝，妈妈要表示欣赏，“小小真慷慨”。
　　
　　3、“一会小小的糖不小心掉地上，宝宝捡到了，这回说什么也不肯还小小了，小小大哭，在跟宝宝多次沟通后还是不肯还，我准备强行拿一盒给小小，朋友制止说不用了，反正小小都哭了，一会弄得两个都哭更麻烦。我想宝宝不肯还的原因可能是因为小小对她的拒绝让她无所适从到愤怒，你不给我我也不给你。”
通常很多家长都惧怕孩子哭，觉得孩子哭了很麻烦，难得收场。我们和孩子相处的时候不能惧怕和担心孩子哭，不要因为孩子的哭而改变你的做法，这样势必鼓励孩子用哭闹的方式来得到满足。
这时，大人介入，蹲下温和地对宝宝说，宝宝，这是小小的糖，请还给小小。这也是强调规则“别人的东西未经允许不可以拿”，明确界限。如果宝宝不愿意，妈妈一遍一遍温柔地说，直到宝宝愿意还为止。宝宝还给之后，妈妈要表示欣赏：宝宝能遵守规则，不拿别人的东西，真好！

孩子发生冲突的时候，家长不要急于介入，给孩子时间让孩子自己解决和协调。孩子解决不了需要帮助时才介入，而介入是为了帮助孩子明确界限，理清头绪，让孩子明白自己该怎么做。上面这两位妈妈的介入让孩子们更混乱了，不知道界限在哪里，不知怎么做才是正确的，所以孩子们才会出现上面的行为。　如果妈妈能帮助孩子一层层把事情理清头绪，温和地告诉孩子明确的界限，孩子一般愿意顺从的。界限明确了，孩子的规则就形成了。