中小学(含职教、幼教)在职教师、教研员。

征文内容主要为本人在教育教学中实践、应用先进的理念、方法和手段的感受、体验和反思，突出理论转化为实践的技艺及其引发的实效，突出本人亲历的教育教学过程及其独特的见解。可涉及以下几个方面：1、学科教学中素质教育的实施；2、新课程实施的研究；3、新课程实验教材使用的体会；4、创新与实践能力培养的研究；5、现代教育技术与学科教学的整合；6、学科教学与课堂教学改革的研究；7、综合实践活动课程的实施；8、新时期学校德育工作；9、教育教学质量评价的研究；10、学科教学与非智力因素培养的研究；11、教法、学法研究；12、教师和学生心理健康研究等。

征文形式可以是研究论文、调查报告和教改实验报告等。

1、参评论文必须是未公开发表或未在学术研讨会上交流的文章；

2、论文内容翔实，观点鲜明，立意新颖，论据充分，具有说服力和研究、参考的价值；

3、论文格式要规范，一般按“标题、单位（不填写乡镇，只填中心校、学校）、作者姓名、摘要、关键词、正文、参考文献”的顺序书写；

4、论文字数一般控制在2000-3500字，并用方格纸工整誊写或打印；

5、请自留底稿备用，评后原稿不再退回；

6、文责自负。严禁抄袭他人作品，一经发现，取消评审资格并通报批评；

7、为维护论文评选的严肃性，每位教师在同一学术领域内只能报送1篇论文。

为维护评选活动的严肃性，各单位收集的论文由中心学校汇总后登记造册，统一报送至区教研室吴素芳老师处。经区教研室评选后，择优报市。市教研室拒收越级上报的论文。

报送时间截止后，不再接收论文。

所有学科均为2009年3月31日之前。

                              

 

                             颍泉区教研室

 

二OO九年二月十六日