白天忙着交接工作，晚上常有同事请我吃饭，给我送行。
　　
　　
　　最让我感动的是三十多个同事的孩子请他们的父母为我办的欢送会，这些孩子小的十三四岁，大的十七八岁，他们的共同点是聪明但不爱学习，上课不听讲，学习成绩差，老师头痛，父母烦恼。

　　
　　
　　我来了之后，每天晚上在办公室学习，同事们实在管教不了孩子，硬着头皮把他们送到我办公室，同在一个单位，虽然平时没有工作关系，彼此之间也不熟悉，但看他们满脸无奈，我不好意思不让进来。
　　
　　
　　这帮不爱学习的孩子都有调皮捣蛋的绝招，来之前家长就不止一次地说我要考研，白天工作，晚上难得有时间学习，让他们保证不影响我，老老实实看书，有不懂的可以问我。
　　
　　
　　开始他们都能安安静静的，但时间一长就坐不住了。出什么洋相的都有，我既不能让同事把孩子带走，也不想让他们分散我的精力.
　　
　　
　　只有抽出时间跟他们沟通，我不是家长，也不是老师，在我面前他们没有压力，能把很多事都说出来。
　　
　　
　　
　　我用关心的语气来问候孩子的计划，孩子的爱好，了解他们的一切，不让他们过度的封闭，做错事也不责骂他们，用和蔼平等的语气聊天。
　　
　　
　　用他们的思维方式，从他们的角度考虑问题，多一份理解和爱心，以平和的心看待他们，以行动去感化、诱导，给他们自我修正、自我进步的时间，慢慢发现自己走进了他们的心灵。
　　
　　
　　他们把我当成知心朋友，把不跟父母讲的秘密都告诉我，我可以毫无遮掩地看到他们的心，然后对症下药，引领他们修正思想和行为。
　　
　　
　　有时他们兴致勃勃的讲学校里发生的事，即使那很不可思议，但也要认真的听下去，不随便发表意见，有利于分清他们的在学校的角色和对事情的看法，对教育引导很有益.
　　
　　
　　有时他们把自己认为天大的事情告诉我，尽管这件事在我看来不值一提，但一定要耐心听，因为孩子们需要尊重与信任。
　　
　　
　　两年多来，几乎每晚都有不同年龄的孩子到我办公室学习，多的时候有七八个，少的时候也有三四个，大家都形成了习惯，安安静静地来，悄无声息地走，尽量不打扰我。
　　
　　
　　人很多时候是事与愿违的，我从没有想过当老师,然而,直到现在,原单位的同事都称我为老师.
　　
　　
　　我的第一个学生是车队队长的女儿，她一直成绩很差，上初三了，每次考试都是倒数第几名，家教换了无数个，成绩不见起色.
　　
　　
　　她爸爸在单位无限风光，提到女儿就心如死灰，父母极爱面子，但经常被学校叫去训斥.
　　
　　
　　初三后半年，焦急的父母带着女儿敲响了我的门，说实话，我真没时间教她，年近半百的父母为了女儿的学习低声下气地求我，我实在不忍心，于是答应教她几个月。
　　
　　
　　女孩算不上很聪明，但也不笨，只是学习不用心，以前基础不好，跟她平等交流了许多次，打开了她的心结，帮她补上了以前的功课，本来要失学的孩子顺利考上了高中，这样，好多同事都带来了他们的孩子，我无法阻挡.