又是一年新生入学的时候了，最近有几个中班的孩子妈妈和我谈起想要让孩子提前一年入学的话题。这么做的理由不外乎这么几个：自己家是女孩，懂事早，所以想让孩子早一点上学；幼儿园老师说自己的孩子聪明，接受能力强，完全可以掌握一年级的课程了；还有的妈妈觉得幼儿园的费用不菲，既然能跟上，不如就提前上小学，将来即便成绩不佳，也比同班的同学年纪小，将来复读一年来个“高四“也和别人一样年纪，比同龄人多出很多机会。

    因为以上种种原因，很多家长愿意让孩子打出一年的“提前量”。

    铁锤在幼儿园的时候，他们老师就告诉我铁锤提前一两年上小学完全没有问题，因为他比别的孩子坐得住，积累的知识量也足够应付一年级的课程。说心里话，当时我也有一点动摇。一想到我的铁锤比全班的孩子都要小上一两岁，同时又名列前茅，那一点小小的虚荣又从心底浮起。我的孩子的确有提前上学的条件，四岁时他的阅读能力就能够达到二年级小学生的水平，他比同龄的孩子听话、懂事，像幼儿园老师说的那样他很坐得住。可以说在认知方面铁锤不比一般的一年级小学生差，但是我们也了解自己的小孩------自理能力差、自尊心强、性格单纯，这些特点会让铁锤不能够很快地融入到陌生的环境中。因为他的年龄小、个子小，很多同学可以玩的游戏他不能熟练的掌握，只有在一旁看的份。尤其是体育课，本不是强项的他就变得更加弱势，毕竟“一岁年龄一岁风景”，小孩子年龄差几个月在身体方面就要差上好多。而且因为他年纪小，在生活方面会需要同学的照顾，时间久了他可能会很习惯的享受这种照顾，这样减少了很多他自己锻炼和摸索的机会。  

    我遇到过一个提前两年上学的孩子妈妈，她很骄傲的告诉我孩子比同班的同学小两岁呢，但是学习还能跟得上。言外之意自己的孩子很棒，比有些大孩子还好呢！我心里很不理解，我们对孩子的学习是要求学得好呢，还是要跟得上呢？说的俗气点，我们的孩子都要面临高考，一表二表的分数线就在那里硬生生地摆着，不会因为你年龄小上一两岁而有丝毫变化。所以对于考试来说年龄小的孩子没有丝毫的优势，除非你小上好多，十岁就参加高考了，或许某些大学会为你网开一面。

    孩子在适龄的时候上学是他的权利，我们家长不能为了满足自己的虚荣心而剥夺他的权利。

    我一直认为把普通孩子该享受的都给予他，这就是对小孩子的爱。在适龄的时间段入学，和同龄的小朋友相处、交流，这些都是孩子应该得到的权利，我们作为家长，没有任何权利剥夺。

    孩子是要来爱护和培养的，不是我们家长虚荣心下的牺牲品。

     我的一个朋友对我说：小桥，孩子上了学之后你会慢慢发现，你的孩子其实不是最棒的，而且在漫长的学习生活中，你将不得不承认有的孩子就是比你的孩子强！那种滋味真难受呀，因为你明白，却又无能为力。

其实我早就做好这样的心理准备了，因为我就不是最棒的，我也不是天才，所以我有一个平常孩子是理所当然的。

    我理解很多家长的心情。孩子没上学的时候，我们没有比较，关上门看孩子：怎么看怎么觉得自己的孩子好。接受能力强，说话早，大动作也不错，所以常会天真的以为，或者我们家里的真的就是一个小“天才”！既然是“天才”，就不能被埋没。所以让孩子早上学，“天才”嘛，都是不走寻常路的。其实这世界上到底有没有真正的天才呢？一定是有的，但是未必会在我们家大多是是寻常人家的普通孩子。很多带着一颗“不平常心”去培养孩子的家长往往会撞得头破血流，在经历了一次次的打击过后，你才会知道你家的只是一个平常孩子。

    如果真的是天才小孩，我也不建议提前入学，如果在经历了学校里的学习发现孩子有这超出同龄人很多的学习能力，可以适当的考虑跳级。因为经历过学校检验的毕竟更有说服力。

    凡事有得必有失，你得到了这些，可能就会失去那些。

    我们以什么作为决定的标准呢？你要看看得到的和失去的哪一个才是你最想要的，

    一条路是适龄入学，“多玩”一年，用那一年阅读、培养一项特长，或者来一次旅行。

    另一条路是提前一年入学，省去一年的托儿费，早一年步入社会、参加工作、赚钱。

    路在脚下，你选哪一条？