两岁的孩子能够认识一千个汉字吗？可以独立的阅读吗？回答是，可以的。并且每一个孩子都可以，前提是只要你肯坚持。  

好多妈妈都曾经问过我是如何教铁锤识字的，她们觉得一个两岁的孩子独立的读书很不可思议。但是铁锤真的是从两岁开始独立的阅读的。并且在四岁时候对于一篇陌生文章阅读的流利程度，就已经和三年级的小学生相仿了。
    我要和大家说明的是，汉字是阅读的工具，仅此而已。识字多少并不能说明孩子聪明与否，所以妈妈们不要刻意的盲目追求识字量。
    先说在铁锤几个月的时候，我准备了一些巴掌大小的彩色卡片，上面的内容有橡皮鸭子、饼干、鞋子、蝴蝶、草莓、花朵等色彩鲜艳的画面。你们可能会问我：为什么会先选择图片而不是先识字呢？因为卡片上的内容形状各一切颜色对比度强，给他的视神经一个很大的冲击。然后我把这些卡片的四边都用宽的透明胶带固定在铁锤经常看到的地方，例如床头，小饭桌上。之所以要四边都用胶带固定，是因为小孩子会用手去抓，时间久了卡片总会被他弄破的。然后我就会指着蝴蝶的图片大声得对他说：“蝴蝶”，并且做出飞的样子。时间久了，如果我说蝴蝶，铁锤就会迅速的爬到“蝴蝶”卡片的旁边，并张开嘴大笑着。其实最初的认识卡片就是简单的条件反射，但是练习的次数多了，他对图形的认识就会更快而准确。等到他能够熟练认识卡片后，我就用挂历上的大的数字替换了以前的卡片，让铁锤接触了阿拉伯数字0、1、2……9。由于有了以往的认识卡片的基础，他认起数字还很是轻松。记得是一周岁多一点，铁锤开始发一些简单的音。这时他就可以蹒跚着走到“ 8”说“8、8”，那个时候我的心情就像心中盛开了一朵花一样。
    等到铁锤十六个月时，已经熟练地掌握十个阿拉伯数字了。我发现铁锤掌握阿拉伯数字很快，所以我就大胆的想：是不是可以教他汉字了呢？

我认为，汉字就是抽象的图画。我们现在的汉字是从古时候的文字演变而来的，而像象形文字又是简单的图画。我认为铁锤眼里看到的文字就是一张张图片。所以，一开始，我就给铁锤看的是文字，而不是看图说话类的卡片。不过在从那些文字开始教，是让我想了很久的。最终我决定，先从笔画简单的文字学起，例如“上、中、下”。然后再学他身边常见的物品的名称，例如“桌、椅、床”。然后再学一些形容词，“红、快乐、生气”等等。先学单字，再学复合的。

确定了学习计划，接着我们就开始了快乐的识字之旅。

记得当时是六月天气，已经是暖暖的了。我随身带着粉笔，带着走路还不太稳的铁锤，走到哪里写到哪里，从“上、中、下、人、口、手”开始，反反复复。如果是雨后，就不需携带粉笔，随处捡一根小木棍，在湿湿的土上写字，别有一番感觉。我在地上写“树”，然后就领着铁锤到粗糙的树皮上摸一摸。写“花”，就让他看看花坛里的花朵。但是识字的时间，我每天都是严格控制在15分钟以下。因为时间久了，小孩会很疲倦，继而会失去兴趣，没有了兴趣就学的没意思了。同时，我自己用色彩艳丽的油画棒写了好多小卡片，“门”的卡片就贴在门上，“抽屉”的卡片就贴在抽屉上，以此类推。这样经过了一个夏天，铁锤就掌握了200个左右的汉字。而且他还可以把一个字改成另外一个字，假如我在地上写一个“大”，他就会拿起小棍在下面加上一个点，变成“太”。或者在上面加上一横，变成“天”。我当时每天把他真正掌握了的字记在一个笔记本上，现在翻来看，好像是我成长的历程一样。

有一段时间我和铁锤住在姥姥家，我们把那些认识的字用油画棒一一写在墙上，这样铁锤坐在床上就可以读出来。我把他读得不流利的自己下来，第二天再单独辅导他。这样才知道他是不是真的学会了。记得有一次，铁锤的姥爷倚在墙上靠了一下，白色的衬衫后面就印上了花花绿绿的油彩。后来老人笑说：衣服脏了不要紧，我大孙子学知识才是要紧的！

我还曾经利用过电脑来检验铁锤的学习情况。我用Office里面的Powerpoint软件，做了很多个汉字的幻灯片。黑色的底色，绿色的字。每隔两秒钟更换一个字，铁锤需要快速的说出汉字的读音，不然这个汉字就被换掉了。
     可以这样说，在教铁锤识字的路上，我没有一天停歇过。因为只有我肯坚持，铁锤才愿意坚持。

在铁锤两周岁的时候，曾经被哈尔滨市电视台的两个节目采访过。在镜头前的铁锤顽皮、机灵、可爱。

     一直到了两周岁，我的小本子上已经有了近一千个不同的汉字了。当时院子里的一年级小朋友都没有铁锤的识字量多。在他两周岁生日的时候，我和他爸爸去书店为他买了一套《儿童动物百科全书》，然后我们又带他去了省博物馆的海洋世界，回来是他发现好多动物在他的书中都能够找到。我想就是在那一刻，铁锤爱上了那一套书，也爱上了阅读。因为书中的大多数字铁锤都能够认识，并且上面还有印刷精美的图画。在他阅读的过程中，如果遇到不认识的字，他就会来问我。到现在，我和铁锤爸爸都很感谢那一套百科全书，他是铁锤幼儿时期的一个密友。有很多妈妈会因为孩子撕书而头疼，甚至有的妈妈因为他撕书而不给他看书了。其实很多妈妈不了解，孩子撕书不是顽劣的表现，相反，是他对书产生了极大的兴趣。我仔细观察过铁锤，他并不是真的想撕书，而是控制不好自己的手指的力度，才把书的边缘弄出了小破口。对于这些小破口，我会和铁锤集中找一个时间用透明胶带粘好，并且告诉他以后要注意，因为书也会疼的。所以不要因为怕撕书而不给孩子看书，这样会因噎废食的。

后来我们又陆续的给他买了建筑、人文等方面的百科全书，这些书是一扇门，带铁锤进入了一个美妙的科学世界。而汉字，就是开启这扇门的钥匙。

    有很多我们还没来得及告诉孩子的知识，他通过阅读已经知道了。
    通过阅读,孩子不再偏听偏信家长的，因为他有其他的方式获得知识，然他知道了对比和思考。
    通过阅读，孩子丰富了自己。内心丰富了，才可以用语言很好的和人交流。而通过交流，他可以更丰富自己。
    这就是阅读的好处。
    很多人问我，铁锤不觉得烦吗？只要掌握方法，控制好时间，激发兴趣，小孩都不会烦的。怕就怕小孩子还没烦呢，家长就觉得烦了，骂孩子笨。

这是我的一点育儿经历，说起来很简单，具体操作起来是要很考验信心和毅力的。
    整个过程，我和铁锤都是快乐的。

    相信我们的孩子行。