课  

 题

第 五 单元   中国民间美术  

第 2 课    民间美术的功能与特点  

课  型

  综合

  探索

时间

   第    13    周

总第   13   课时

 教

 学

 目

 标

知识与技能：学生能认识民间美术的实用、审美功能及精神寄托功能，并能够举例分析说明。能够在教师的引导下结合自己的调查与所掌握的知识，分析概括出民间美术的造型、色彩特点，认识民间美术的形式美感。能够临摹或是复制一件民间美术作品，掌握一种民间美术作品的基本制作方法、或学生选择方便的材料制作一件民间美术风格的作品。

过程与方法：通过观察、赏析、交流、讨论、展示等方法分析体会民间美术的社会功能及其清新简朴的艺术风格。

情感、态度和价值观：通过学习，了解我国丰富多彩的民间美术及其在民俗活动中的重要作用，培养学生健康的审美情趣。培养学生喜爱民间美术，热爱本土文化，包容多元文化的情感。

重

难

点

重难点：

1、学生能认识民间美术的实用、审美功能及精神寄托功能，并能够举例分析说明。

2、能够在教师的引导下结合自己的调查与所掌握的知识，分析概括民间美术的艺术特点，认识民间美术的形式美感。

3、能够临摹后复制一件民间美术作品，也可制作一件具有民间美术风格的作品。

 教具

多媒体课件

 教学

 设计

教学实施过程

教 学 过 程

个性备课

一、新课导入      

通过播放一段有关民间美术内容的录象后导入本课。    

展示课题《中国民间美术》 （课件展示课题和教学目标） 学生活动：通过观赏录象，感受民间美术的要是魅力。     

明确本课学习内容和教学目标。

二、新课教学

（1）民间美术的基本定义：         

通过不同类型民间美术幻灯作品数幅，让学生区别，发表见解，再作归纳，得出民间美术的基本定义：民间美术在古代是相对于宫廷美术、士大夫文人美术、在现代是相对于专业美术而言的美术种类。 学生活动：通过不同类型的作品比较和区别，发表见解，理解民间美术的基本定义。

（2）民间美术的主要种类：               

播放一段有关民间美术介绍的录象后（课件展示） 提问：民间美术主要有哪些种类？ 板书：民间美术的主要种类： 学生活动：观后思考，讨论并回答   

（3）民间美术的特点：

A、展示图片数幅 提问：从以上图片中，是否能感受民间美术的特点？ 学生回答                    

归纳：1、创作具有一定自发性特点 。（课件展示）  

B、展示图片数幅  

启发学生思考特点之二。

学生回答         

归纳： 2、具有实用性和装饰性特点。（课件展示）

C．展示图片数幅（课件展示）   

提问：从以上图片中不同的民间玩具风格，是否知道民间美术还有什么特点？

归纳：3、具有地方性和继承性特点。（课件展示）

D．再展示图片数幅（课件展示）         

提问：从图片中说明民间美术还具有什么特点？    

归纳：4、就地取材，因材施艺。（课件展示）              

试让学生对作品《万象更新》（年画）、《布老虎》（玩具）等作品进行赏析。

三、学生欣赏评论练习：  

学生对活动：学生对《万象更新》（年画）、《布老虎》（玩具）等作品作认真观赏赏后、小组议论探讨       

学生代表对作品赏析评论   同伴 作适当补充、归纳。

四、课堂小结： 本课对民间美术进行了欣赏学习。中国民间美术内容十分丰富，我们应以本课学习为起点，对民间美术作进一步的研究学习，并可对我们本地区的民间美术进行探究，树立热爱家乡、热爱中华民族的精神。

归纳：年画、剪纸、风筝、玩具、刺绣、编织等。（展示板书）

学生思考回答

教学反思：