我们是如何与他人建立起关系的，一直都是令人着迷的命题。我们是如何感受别人的，为什么人类总是会用各种各样的方式成就与他人之间的联系呢？

    著名的存在主义心理治疗大师欧文亚龙这样解释：“人总是希望和别人在一起，其根本是人的孤独。”闻听此话，会感觉颇有些道理。婴儿确实无法克服孤独的感受，继而发展出寻求依恋的关系。由此，我们似乎能品味出这与亚龙谈到的孤独有什么不同，亚龙的孤独是一种极致的，根本上的孤独。而我们更倾向于认为‘孤独’感源自于‘无法建立的关系’。

    徐钧老师解释说：“当一个人无法和别人在一起时，便会感到孤独，而这个孤独感是因为关系无法建立继而产生的次级感受。这并不像亚龙说的，孤独是一个原发性感受。当然，孤独是在关系中做出的反思。同时，人与人之间对此的表现也是不同的。有的人能够在关系中体验孤独，有的人却是用孤独来隔离关系，也有的是建立孤独的观点来让任何关系似乎都变得可以接受。然而，无论如何，孤独感无论对婴儿来说还是对成人来说，都会带来不安全和痛苦的感受，而这些已经成为生物性所写定的反应程序了。

   心理学家RYAN被一个发现震撼了，他观察到婴儿在学会开口说话之前，就可以和妈妈们成功相处了。我们常常可以观察到，此时妈妈们可以对孩子提问，告诉孩子什么可以做，什么不可以做。并能够提供给孩子很多信息，这可以让孩子们激动起来，或让孩子们感受到被拒绝。因此，RYAN认为，沟通能力是优先于语言产生，并且也是语言的基础。Trevarthen受到这个观察的影响，提出主体间性是语言能力发展的基础这一假设。相对于他提出的原始性主体间性与次生主体间性相比，后者才涉及到象征和语言的交流。

   为了证实这个假设，Trevarthen用实验的方式进行观察。他于STERN’S差不多同时做了方法一样的实验。实验通过同时对母婴脸脸互动双屏拍摄的录像，进行一帧一帧的分析。研究人员可以根据需要倒退、快进，去选择自己需要的那一帧。并能关注每一个细节细微的变化。

   这个实验是在1967-1968年间进行的。1972年，Trevarthen将这个实验的微观分析结果发表了，论证了新生儿的行为是具有条理的和表达能力的。婴儿在前语言阶段，有一个“内在节律”。在前语言阶段，有一种原始交谈——不说话的交谈，而这种原始交谈能够相互协调，主要是依靠这个内在节律。

   同时，另外一个人，也做了这样一个类似的研究，以声音为基础做的研究。在原始对话中，虽然没有语言，但也包含了声音的因素。因此，用声音来进行情感交流，是婴儿天生就会的。Trevarthen将这两个研究结合起来，认为婴儿的这种种行为，是他们将来学习语言、文化，以及建立关系的基础。

   说到此，我们必须注意到一个现象，人与人之间的交流非语言因素起到了很大的作用，这些似乎之前常常被忽视。

   或许，这样的一个觉察会给心理治疗师们一个提醒。在治疗中，不能仅仅依靠语言来交流和通过语言进行判断，更为重要的是依靠那些非语言的信息与来访者交流，同时我突然有个联想：如果这种非语言的回应能够与来访者非语言的表达同时发生的话，会怎样……

                                                                         （未完待续）

      以上内容均为《婴儿及成人治疗研究的主体间性的形式》英文读书会节选内容。

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