傍晚，与珍闲聊。珍见到报上的一句话便感慨的忍不住念出来给我听：“我是如何长大，就如何教育我的孩子。”

  其实，珍很少如此意味深长。我看着她体会着这句话，她继续说：“爽（我以前的学员，是位幼儿园教师）说她班里有个小孩子，看着可怜。家长让孩子上全托，每周只来接一次。孩子不大，才3岁。以前还一周二次，如今一周只一次。多可怜呀！爽说有时上班时见到孩子在角落里，上去问：“小便吗？”孩子摇摇头，“大便吗？”孩子还是不快的摇摇头，于是爽继续说：“抱抱吗？”小家伙就会非常开心的张开双臂迎接爽的拥抱，每每这样，孩子都非常开心。”

  这样一幅画面性很强的描述，听着让我心里非常难过。大概珍也是不舒服的，珍继续说：“爽说了，孩子的妈妈就说家里孩子姥姥很强势，是家里说了算的人。她小时候也这样的，不是一样很独立吗？还在国外独自待了很多年，没准儿还是的利益这样的养育。”所以，我估计这样的家长一般不会接受爽善意的建议。

  我们身边从来不乏这样的家长，他们“忠诚于”那份来自于早年的“创伤”，并坚持要将它变成家族的印记代代相传。想到这里，我长长的叹了口气，似乎除了呼气我已不能表达什么。

  真的不知道故事里的小家伙长大后还是否会想起儿时的这些记忆，也不知道这些记忆会对他起到什么样的影响？能做的就是祝福孩子能健康长大，以他最舒展的生命姿态长大成人。

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