奶奶，你煮点学校一样的汤给我出啊

好，中午就煮。

你也要加点粉丝和白菜哦

好的。

 

煮好了，你怎么不吃啊？

一点都不爱好吃

没有学校煮的好吃

 

这是某个星期天奶孙两个的对话。

 

失望的奶奶

第二天就找到了我们学校的厨师

说，我煮的学校的一样的汤

我孙子就是不爱吃

你是怎么煮的啊？

 

我校厨师反问说：你怎么煮的啊？

也是粉丝，也是白菜汤啊

这怎么行啊？这样煮涩得要死，孩子怎么会吃呢？

学校的汤，又有肉，又有鸡蛋

味道鲜，口感好，孩子才会吃

 

嘿嘿，自从学校食堂开火了

总会有许多家长到我们学校来取经

你怎么煮的啊？

同样的煮法，又有肉啊，又有鸡蛋啊

学校的他们吃得津津有味

家里再怎么煮，他（她）也不吃

 

用我们学校校长的话说：

我们学校的厨师就是咀（嘴）上屋里的一把铲

公认的会煮饭的巧媳妇

老师们有口福，学生们更口福

 

也不止是各种汤，

学校煮烧的土豆丝、豆腐、青菜、豇豆等

无一不符合学生们的胃口

我们班个子最小的女生也总是会吃两大碗饭

 

这里不是想写《舌尖上的学校营养午餐》

因此，厨师的做菜方法我也不想细谈

有情趣的可以前来拜师学艺

另外，我也要控制文章篇幅

 

其实，其媳妇难为无米之炊

我们学校（陈汉乡太平小学）校长

精心设计的菜谱，

也是学校营养午餐成功的关键

 

校长说，学生不爱吃，

我们坚决不会煮第二次

譬如，以前烧了海带

学生不还吃，以后就再也没有煮过

 

我们学校菜谱的设计

照顾学生胃口之外，也非常注重菜品的多样化

譬如，土豆就是主菜，几乎每个星期都有

另外，秋天到了，南瓜黄黄的，又大又甜

学生们非常喜欢吃，都抢着吃

学校也就大量购进，让学生吃个够

而且也非常的便宜

 

上个星期开始，我们学校又多设计出了一道菜

鸡蛋麦粉烫饼，然后切成小块干炒

学生们吃的也是那个香甜

这可是一道工序多，费时间的菜

我们学校的厨师可一点都没有嫌弃麻烦

 

大概说来，我们学校每餐至少都会有三个菜

譬如，今天就有肉丝炒土豆、麦粉鸡蛋汤饼、清炒南瓜

一样主菜（因为大部分学生喜欢），两样供学生自行选择

三样都喜欢，就更好。

 

的确是这样

我们学校营养午餐的工作

花满了老师们的心血和厨娘的心血

如果三个词概括我们的工作就是：

细心、精心、爱心