一、指导思想

本学期高二英语教学研讨仍然以高考考纲和新课程标准为准绳，围绕学校倡导的“1+1”高效课堂教学为中心，进一步完善和深化新课程背景下的“1+1”课堂教学模式；细化英语学科教学常规，开展以提高教研质量和教学质量为目标；以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我们英语教研组教研、教学水平。

二、目标和要求

进一步发挥核心组成员的作用，扎实开展集体备课，组织新老教师结对帮扶，提高课堂教学的针对性和有效性，全面提升英语组全体教师的教育教学水平，确保英语成绩位于全市前列，全县领先。同时，开展形式多样的学科实践活动，营造浓烈的校园英语文化氛围，培养学生英语学习的兴趣，激发学生学习英语的内在激情，提高学生英语综合运用能力。

三、措施和安排

1、认真学习高考考纲和新课程标准，明确教研方向

组织全组教师进一步学习新高考考纲和《高中英语新课程标课准》及《考试说明》（江苏省高考的命题依据），明确高考动向，吃透新教材，把握教材的重点和难点，进行有效备课，有效上课，有效布置和批改作业，从而达到有效教学的目的。

2、实施骨干教师引领，加强队伍建设

更好地发挥学科核心组成员作用，发挥他们在学科教研领头、自身教学示范、导学案和单元检测的把关等方面的作用。

3、以教科研为引线，引领专业成长

以小课题研究为抓手，提高理论素质。以理论为引导，通过实践促理论的指导作用。通过课例分析，促教学反思。通过自身教学实践，促自身素质提高，发挥示范引导作用。引导教师注重教学的设计、反思、总结、提升，帮助教师积累研究材料。对研究对象实施“个案跟踪”，比较分析，理性思考从而形成案例。

4、继续抓好教研组常规工作

1）教研组每周活动做到有计划。坚持自己一、二次备课和集体备课相结合的方式，以老带新。教师要利用好多媒体，鼓励使用多媒体课件和网上资源，鼓励参阅英语报刊杂志，提倡观看英语电视广播，要求利用好校内音像系统等，以提高学生接触地道的英语的广度和深度。

2）加强理论学习，创建高效课堂，提升教学质量。继续组织全体英语教师认真学习新课程改革的精神和英语教学理论，比如《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》等学科杂志，重点学习“转变学习方式，优化课堂教学结构”，“探究性学习理论与实践”，“高效课堂教学评价、学习策略”等方面的专题内容，从而提高教育理论素养与教学实践能力。

3）抓好常规课型的研究。教研组将继续组织阅读课、语言点课、语法课及写作课等主要课型的研究，通过研讨形成有效的课堂教学模式，进一步提高课堂教学的实效性。

4）组织教师积极撰写教育教学论文，并推荐优秀论文参加省、市级论文评比。

5) 注重分层教学：在导学案使用、练习的编排及课后辅导等方面使优生够吃，后进生有事可做。

5、积极开展英语学科实践活动

开展丰富多彩的学科实践活动，营造浓烈的校园英语文化氛围，培养学生英语学习的兴趣，激发学生学习英语的内在激情，提高学生英语综合运用能力。

1)、英语书法天天练。本学期再进行全年级英语书法比赛；

2）、英语单词短语默写、课文和范文背诵按照单元检查。通过背默检查和比赛促进学生对双基的重视；

3)、认真组织好英语阅读大赛、英语书面表达比赛和英语演讲比赛等。

四、备课分工

1、核心组成员

陈平、宋前虎、吴巧云、邵艳；王建桥、胡学军、魏玉霞、胡杨、石文平

2、导学案编写和集体备课主备分工

练习编制主要涉及：阅读专练、语法专练、单元练习、模块练习、及导学案编制等，分为三个层次：实验班（理化实验班、政史实验班和物生实验班）、普通班（史地实验班、理化普通班和物生普通班）、文科美术班（政史和史地普通班、美术班）。各项练习编制由各组讨论决定，导学案可以通用。

1、实验班组（5人）：

胡学军（组长）、王建桥、宋前虎、刘兴亮、胡杨；

2、普通班组（12人）：

邵艳（组长）、吴巧云、刘娟、陈平、魏玉霞、石文平、张海梅、王琰、王亚琴、

朱平勤、臧正红、胡洪莉；

3、文科美术组（5人）：

李金凤（组长）、王双红、陈金凤、倪晓婷、张莉；

审核：各组组长

总审核：宋前虎

说明：各项练习编制时，撰稿人必须自己做题，确保不出现偏题、怪题和超纲题等，适合本层次学生的要求，组长做好审核把关工作。

七、教学进度（下学期）：

八、工作行事历