上午第二堂课，黄金时间。

教室里诵读古诗的声音稀稀落落，恨他们在心口难开。课没开始，总不能把孩子们训一顿。

开课了，这是一堂作文课。基本是我的独角戏，我让他们谈谈有什么理想。这个问题不难！孩子们的脸上并不是写着困难，也不是写着不屑，而是他们无动于衷！这只说明了孩子们的心思没有在学习上。我静静地看着他们，他们也不明就里地看着我！

彼此对望着,空气中流动着一股难以说清的气氛。

“孩子们，摸摸自己的心口。”孩子们疑惑着伸出了手。“双手都按住心口，仔细感觉下，心呆在心房里吗？”我继续说。孩子们开心地笑了，几个爽朗的孩子甚至笑出了声。

此时，教室后边的窗帘拉得紧紧的，教室里非常阴暗。我走到窗户边，一一拉开了窗帘，天气放晴了，明媚的阳光透过高大的樟树在地上投下班驳的光影。孩子们莫名其妙地看着我：“孩子们，把阳光放进来，让阳光撒到我们的教室里，现在让我们屏住气，细细闻闻春天阳光的味道。”孩子们都觉得这是一件希奇的事情，教室里有了孩子们小声的议论声。“谁告诉我，你闻到了什么？”孩子们的发言很积极。孩子们的嗅觉丰富多彩，孩子们的想象更是让人觉得新鲜。

“孩子们，天气真好，阳光真好，生活真好！”我稍作停顿，用非常低沉的声音说：“但是，我觉得在你们班上课非常压抑。你们好像都没用功，一个个都睁着一双茫然的眼睛望着老师！你们的眼神让老师觉得不解，恐惧，更多的是担忧！现在是你们学习的黄金时间，你们为什么不抓紧时间好好学习呢？如果你们认为老师的课上得不好，太无聊了，你们可以给老师提出来，我们一同想办法改变教学方法！”始终，我微笑地看着孩子们。

“同学们，笑一笑，让你笑声飞越窗子，传到校园内外，传遍家乡的山山水水。”教室里的笑声一阵比一阵大。好了，精神点，我们继续上课。”

教室里开始了如音乐般的浅唱低吟。

这堂课由于及时了解了帮孩子们的状态，激发了孩子们学习的兴趣，调动了积极性，最终收到了比较好的教学效果。