每个孩子都是家长最珍贵的宝贝

 夕会的时候，孩子们向我告密：“老师，今天**带了好多好多的零花钱！”我心里为之一震，这个孩子就是让我最头疼的孩子，我知道他的家庭情况，家里非常贫寒的，父母肯定不会一次性地给这么多的钱。我的第一反映就是他是在家里偷拿的钱。于是我向孩子们问清了看见他拿了多少钱。还好，拿的不算多，60元。

我把他叫到身边，问他钱的去向，他扭扭捏捏地说只拿了3块钱，而且已经花光了。从他躲躲闪闪的眼神我就可以判断他说的是谎话。做了半天的思想工作，无果。而且孩子的衣兜都给我看了，的确没有钱。

于是，我给孩子的大爹打了电话（他们家没电话，没手机），每次都是找孩子大爹联系的。过了一会就得到了反馈消息，孩子的确在家里偷拿了钱，孩子的父亲正在往学校里赶。

我再次到了教室，把孩子叫到了身边，终于他坚持不住了，摊开了一只手，把10元钱给了我，最终，把另一只手摊开，手心里是已经被揉得皱皱巴巴的50元。于是我当场表扬了他，把钱交给老师保管，不错；而且没有乱花钱，60元钱还一分未动，不错！

孩子的父亲气喘吁吁地赶到了教室门前，一个看上去非常老实的男人，看上去接近50岁了。父亲的脸上写着不安与焦躁，于是我先对他说：“别着急，也千万别打孩子。”接着我把刚才从孩子手里拿回的钱交给了父亲。

孩子来到了父亲的身边，我看出了孩子的害怕与恐惧。没想到，看上去这么粗犷的男人对儿子说起话来居然这么小声而温柔：“你拿了家里多少钱？拿了红钱（100元）没有？在哪里拿的？什么时候拿的？”孩子看着父亲和颜悦色的，全都招了！最后孩子父亲对孩子说：“你千万别拿那红钱，你要钱的话我给你，听话点啊！”这样，他们父子的谈话就此结束了。而且我注意到了父亲的眼神，他和孩子说话的时候充满了柔情和关切！根本不像和一个犯错了的孩子的谈话！我刚才这个男人会对孩子动粗，完全是多虑！

孩子进教室了，我对孩子父亲语重心长地说：“您在家要给孩子说以后不能拿别人的东西了，今天我在他的衣兜里发现了20多支圆珠笔，全是拿的班上同学的，已经还给别人了！如果现在不把他随便拿东西的坏毛病给纠正过来，大了就麻烦了！（因为这个孩子智力有问题）……”孩子的父亲口里一直在说好，但是我可以察觉他态度的无所谓，他根本就把孩子的这种行为当成大事！

孩子的父亲在夜色中走远，他也是一个不幸的男人，我的心里久久不能平静。

也许因为孩子的智力有问题，因此他更疼爱这个孩子，每个孩子都是家长心里最珍贵的宝贝！不论他是残疾还是弱智，父母都把自己最无私最博大的爱给了孩子！

此时我也想起了老师们曾在办公室里谈过的一番话：

一个学生在校不认真学习，因此班主任让他把家长叫来。当时，孩子的母亲刚进校门，老远老远，孩子看见了母亲。于是，孩子张开双臂，向前奔去，而且边跑边叫“妈妈，妈妈……”孩子的母亲也跑向孩子，叫着孩子的乳名。那种见面的热烈场面又正好被班主任教师看见了。老师感慨：无论孩子怎么样，都是家长心里的宝！孩子知道母亲到学校里来班主任请来的帮助教育他的，但是他对母亲的见面后的喜悦远远超过了他对批评的恐惧。孩子的母亲也知道孩子在校的表现不好，但是她见了孩子依然是兴高采烈的，她并没有带着怒气和怨气来学校。

最后，班主任把原本准备好对母亲汇报的事情说的话全都没说，只是说孩子非常聪明，但是需要良好的学习习惯。这场“告状”式的见面也转变了味道。

那件事发生后，班主任老师经常劝告我们，老师们啊，对学生别太严厉啊，每个孩子在父母心中都显得格外宝贵啊！如果家长知道我们这么严厉，他们就会心疼的！

以前，这位班主任老师说这番话的时候我的确没有这么深的感悟，但是今天我看见了这位木讷的父亲的对待孩子犯错后的言行后，我有了更深的体会！

但是，此时我也有了焦躁的担忧，这样的孩子，在父母的庇护下会能健康成长吗？如果他平常智力，我是杞人忧天，但是，他是个智力有问题的孩子啊！父母怎么能对他的错误这样听之任之呢？说实话，我们没有权利责怪家长，家长都只一个孩子，承载着他们毕生的希望和未来，他们怎能不把所有的宠爱加于孩子一人身上呢？

教师发现了家长教育的问题后，我们该如何既保护了孩子在家长心目中的宝贝地位又能有效地教育孩子呢？这的确是值得我们每位教师深思的问题！