当隔壁教室里“满室斑斓，五彩缤纷”的时候，我才突然想起今天晚上学生要举行班级元旦晚会。而我们班依然是静默不动，没有半点“过节”的气氛。于是我在课余询问几个孩子的筹备情况，主持人愁眉苦脸地看着我，撅着嘴说：“都不报名表演节目！”我接过她写的节目单一看，的确是寒碜，仅仅7个节目！于是我下了命令，每个小组必须表演一个节目。于是，这堂语文课成了孩子们的彩排课！

下午我到教室里，让我心里一动，我们的教室也被打扮得生机盎然了，空中飘拂着五颜六色的彩带，教室的最中央挂着一个大大红灯笼，窗户上贴满了样式各异的窗花……孩子们利用中午的时间开始准备了，虽然只有短短的一个小时，但是，他们把教室已经打扮得象模象样。看来，孩子们对自己喜欢的事情总会主动地完成，高效率高质量！那节目的准备情况也丝毫不用担心，我相信他们！

晚自习的时候，第一节自习照常上课。孩子们的脸上写着焦躁写着失望，谁还能安心读书学习呢？这学校的领导啊，怎么总是担心学生浪费了学习时间呢？于是我擅自做主，干脆送他们一整个愉快的晚上。当我告诉他们收拾好书本，准备我们的晚会时，教室里一片欢腾。看着每个孩子的脸上都绽开了一朵花，我确实感到这样的决定是多么正确。

孩子们把黑板简单进行了装饰，桌椅重新摆放。最后孩子们把日光灯关上，让我欣赏那个灯笼的效果。当时我正在改作业本，围在我身边的孩子马上指责那些关灯的孩子们！为了避免关灯孩子的尴尬，我笑笑，赞扬了句：“我们的教室还真浪漫温馨啊！”

晚会在孩子们如雷的掌声中开始了。两个主持人的串词写的特别好，文采斐然。到底是班上的两个最优秀的孩子，他们的串词比我历届学生都写的好。

这次我欣赏了班上的“艺术天才”表演的小品。虽然他记忆方块字的能力特别不强，但是极富表演天赋，他的一个个节目把我们全体师生逗得哈哈大笑。学生还私下告诉我，这些小品都是他自编自导自演的。他的模仿能力强暂且不说，记忆“剧本”的能力这么强真的出乎我的意料啊，看来记忆能力也分为很多种啊！

这次的晚会除了传统的歌舞表演外，一大亮色就是晚会中穿插了个很有趣的游戏。看来，这是主持人的精心策划！孩子们参与游戏的兴趣非常浓厚，一个个争先恐后。参与游戏的，观看游戏的，一个个都神采飞扬，兴奋异常。教室里笑声起伏，加油声不断！几个羞涩的孩子也被我推到了游戏中，我看出了他们在游戏中丢掉了矜持和含蓄，完全放开了！

这次晚会是我当班主任来，孩子们玩得最尽兴的一次。大概是游戏的吸引力吧。看来，学生最喜欢的活动是游戏，我的教学中也应该多采用游戏，这样来激发学生的学习兴趣！

我的宝贝也参加了这个晚会，她在晚会中一直咯咯地笑个不停，孩子可开心了！游戏中，孩子帮忙发号司令！一帮大大的孩子就听从一个小小丫头的摆布，也让我觉得有趣！

接近两个小时的晚会快要结束的时候，孩子们还央求我：“老师，我们再来玩个游戏吧！”我承诺孩子们，以后我们可以经常玩游戏，今天的时间到了，不然寝室熄灯后孩子们就寝不方便的！虽然孩子们心悦诚服地答应了，孩子们的意犹未尽还是写在脸上！

新的一年即将来到，我的孩子们会有哪些进步呢？我在期待着！