发明的技法

活动内容：

    学习前人发明创造中总结出来的各种创造技巧。

活动目的：

    培养学生学科学、爱科学的兴趣，增强对发明的兴趣和追求。学习前人发明创造中总结出来的各种创造技巧。通过了解“主体附加”的创造技法，使学生知道创造发明并不神秘，自己也可以尝试创造发明，从而培养学生观察事物、提出问题、解决问题的能力。

课前准备：

    音乐水壶的幻灯片。

活动时间：

    3课时

活动过程：

    一、运用导语激发学生的学习兴趣。

    二、利用投影仪说明“音乐水壶”的发明过程，启发学生说出发明的经过――提示“主体附加”发明技法。

    三、让学生分组充分讨论，说出身边运用主体附加的产品，再说出它们的好处，说得越多越好。

    四、同桌两人交流完成提供材料的设计思路。

    五、用投影仪介绍其他的“发明技法”。

    六、自己运用“主体附加”技法设计作品。

    七、评估学习。

课后反思

                                                                      来源:互联网