可以质疑这部片子到底在说什么，反正肯定不是单纯的人物传记，但绝不是部烂片，甚至，它非常“电影”，非常有水准，... 可那水准到底在哪儿，不知道。看到一篇对其暗喻的解读，全部联想的都是世界大势，脑海中立刻浮现星爷那张动图：“绝！”，但语气一定带着调侃。觉得老姜大概动的，不是这方面的心思。他有“逗”着观众玩的地方，但不像是个藏着掖着的人。Anyway，其实，我也不知道他是什么人。

故事有点长，加上咖啡两小时后才走到膀胱，最后半小时忍得很辛苦。排除这个因素，... 好点，但也不会很多。第一次看手机是片子放映才1小时20分，觉得已经讲了好多东西，快结束了吧。结果发现，才放了一半。“还有啥要讲的？！”整体感受，有点拖沓，可能想表达的太多，还有就是每过一段时间就来个小亮点，而每个亮点都比较平均，就显得整体有点平。对了，唯一明确讨厌的点：出现闪光灯或闪回的画面时光太刺眼，导致我不得不把眼皮耷迅速拉下去，把视线调到银幕下方深色的地板区。以前看电影没这种感觉呀... 太闪了。

姜文的造型很有魅力：半长卷发，“蛤蟆镜”，有质感的白衬衫（绝不是当年平淡无聊、千篇一律的的确良，而是近几年老钱风那种牛津纺或麻质地的衬衫 - 松弛，有型，不经意），有点1980s日本或港台明星的范儿。但我也一直好奇，他不是警察吗？一开篇还没辞职呢，怎么能留长发？本以为他是文工团拉二胡的，艺术家嘛，这造型容易理解。但后来发现他是警察，开警用摩托，有公车为他拉行李去火车站，... 那会儿是管得多不严。看我这注意力。不知道原著小说里是怎么描述这些的，要是放现在，恐怕早就热搜到爆了。

抛开这些，画面剪辑、转场设计都非常好看，很艺术又不晦涩。剩下还有什么？一脑子蒙，都是碎片：

- 刚开始，有家人对天才“意外”降临的欣喜，很有点穷人乍富的狂喜和炫耀；

- 为啥要加爸爸妈妈的亲密戏？这是结束后想到的。没对后面有什么实质影响呀... 

- 然后是天才的启蒙老师，宽厚有趣，因材施教，教不了就及时让贤；

- 再然后，偏执的老师原来是被一堆白眼狼给背弃的可怜人，可她居然还留了满墙这些人的照片... 只因为还能让她感到荣耀？多矛盾的人。顺带说一句，音乐学院里就没点正常的老师？或多或少都有点一惊一乍的神经质。对这个群体的标签，还是，确实如此？

- 奇奇怪怪的黑脸大师，除了大师的名头，没有任何教授技艺的片段，但有给他指路... 也许到了一定层次，技术就不是全部了。之前弹琴是快乐，是“该”做的事（born to be），后面就开始是famous了。前面也有提到，但浓度没有那么高。但最后高潮的顶替出场，虽然场地恢弘，动作激昂，但情绪还不如前面，尤其是早期快乐弹琴的片段营造的情绪烈度高。是想说，单纯才是最感人的？...

- 第一次让人觉得特别感动的，是郎朗比赛的作品被明确指出是写给暗恋的人，结果小家伙满脑子都是妈妈这个没法在身边但让他特别温暖的人。那个片段真令人动容，眼泪会自然流出来。想起有个国外的视频，是测试小朋友对父母分别躺在自己腿上的反应。一般对妈妈，小孩子们都特别有爱，会主动贴贴抱抱，并且很有耐心，对爸爸们则比较难得。这个电影片段也给人同样温暖的感受。看来，是不是在身边不是决定因素，有没有让孩子感受到爱与安全，才是。否则，郎朗就不会和天天泡在跟前的朗爸“鸡飞狗跳”了

- 学校里斗琴那一段，给我记忆深刻的反而是敲桌报失误的老太。看着就是个扯着闲篇织毛活的老妪，可人家的耳朵真灵，错误都是靠她听出来的。好奇这老人家是在音乐学院泡太久了，还是“扫地僧”一枚？

- 整体看下来，能带出郎朗这个“异类”的，绝对只能是也是“异类”的朗爸，确实剑走偏锋，也有异类的勇气。感觉最值得玩味的，是这些“异类”的举止言谈。

看，都是些碎片。觉得自己的脑袋像被闪光灯“钉”住了，钉得还都是一堆光亮，让人来不及反应到底它的全部是什么，甚或者，它的后面是什么。可能，这是部需要放一放再看的片子。