一年级假期的课外阅读记录
妍妍一年级的第一个假期，为期只有两周，加上之前的复活节假期我们全家出远门度假了一趟，所以这个假期的主要安排就是宅在家里，间或地参加一些图书馆的活动，或者和朋友们小聚一下。
宅在家里吧，这个不长不短的时间也得安排些事情才能打发。这个安排对于妍妍来说就是去图书馆借一堆书来看吧！
自从妍妍在一年级正式开学之前看上章节的小故事书以后，她在学校图书馆每周一次借书时，都眼巴巴地盯着这个Magic Ballerina
系列借——但学校规定每人每次都只能借一本，而且有时还因为别的小朋友已经借走了借不到。她很想正好趁着假期多看一点。
这是妍妍看的第一本章节小说——Magic
Ballerina系列之一，一眼就能看出这是小姑娘会喜欢的书——题目也好，封面设计也好！妍妍看完这本书以后就对这个系列着了迷。对于这个，作为新小学生家长的我其实是很患得患失、也或许是焦虑过度——对妍妍的认字、阅读进度感到很欣慰，但却又担心她会阅读这类小说过度而导致沉迷于小说。
为了消除自己的疑虑，我和妍妍一起看了这本书，从心底里觉得这书确实很适合妍妍这样年龄的孩子阅读——语句用词这方面我没有很多的发言权，但自己读下来感觉很舒服，而整个故事情节的结构和思维方式很符合这个年龄的孩子！这样童话色彩的书能发展和丰富孩子的想象能力，尤其是在妍妍这样真幻朦胧的认知年龄！
所以，作为新家长，我要学习得也很多——最直接的就是和孩子一起成长，由此，我放心地让妍妍小朋友自己看她喜欢的这些书吧!
这是妍妍在看的另外一个系列——Rainbow Magic
。当借不到Magic Ballerina系列的时候，她就转战这个系列，这本也是她从学校图书馆借回来的，正好赶上假期所以是假期阅读的书目之一。我只是前后封面翻看了一下，注意到书的背面还有阅读年龄5+的标识，内容就没有仔细阅读了！
妍妍在看的第三个系列——还是Magic的，这两本是假期妍妍自己在图书馆挑的！
我虽然觉得这些书孩子读着有帮助，但只读这些书的话题材未免太单一单调了！孩子如果能同时读些其他题材的书，知识面或者欣赏角度会更丰富一些吧！
假期之前去我们去朋友家玩，在朋友家书架上看到有这GO
GIRL系列的书，我突然就觉得眼前一亮——终于看到没有MAGIC在题目上的书了，赶紧鼓励妍妍问朋友家女儿借了一本。果然，小朋友看完一本以后，觉得也很好看。假期里去图书馆的借书的时候，妍妍也在图书馆选了两本回来。但我实在没有精力跟着看，所以完全不清楚里面的具体内容。
Roald
Dahl的经典系列，我在图书馆找了半天没找到——实在是花花绿绿没方向呀！正好朋友说家里有，我就从朋友那里借了最薄的三本让妍妍试着看看——希望能开阔她的阅读范围。妍妍开始时觉得会很难不敢看，但翻开书以后就停不下来一口气看完了，而且看的时候笑声不断——说是太好玩了。经典的魅力？我翻看了Fantastic
Mr Fox前面的一段，确实描述的很有意思，但最终也是没有时间继续看完。不过，我很早就想买Roald
Dahl的这套书的，之前是觉得妍妍还小没下手，看来有机会要赶紧屯回来了！下次买回来再继续和妍妍一起读经典吧！
http://s3/mw690/5db5c5d7gdb7f032e9a22&690
网上订了少儿版的国家地理，正好在假期将要结束的时候收到了第一本，妍妍只是翻看了一眼，还没有读完说是有些太难太怕了。我想把这个陪读的任务转交给爸爸，下次爸爸有空时陪读吧！天文地理的多看看，开阔开阔眼界也是好的。何况，妍妍学校的每天分级阅读书，很多就是自然科学的题材，妍妍也是很喜欢看并会一直盯着我刨根究底地问相关的内容的！
中文版的合订本，妍妍有时会翻出来让我给她讲讲，希望有一天她能自己看！
这几本中文版的书，妍妍自己看完了几本有拼音的《十万个为什么》；其余的都是她挑出来想听的，有些我给她读了整本，有些只是读了其中的一部分——主要就是为了鼓励妍妍的中文阅读兴趣，增加妍妍中文状态下的知识内容。既然坚持教妍妍中文，任何时候都要为她提供中文的听、讲、读、看的环境——中文学习，任重而道远！
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