加载中…神奇敏感期 ----------0-6岁幼儿家长必读
(2011-12-17 09:30:51)
标签：
杂谈 |
分类： 教育心理学 |
儿童的身心发展遵循一定的自然法则，在生命的每个阶段，都有主要发展任务和次要发展任务。
敏感期都是一个时间区间，因为孩子作为一个独立的个体，他的发展遵循着自己的内在规律，同时也因来自家庭、环境的刺激不同而有所差异。
在不同的敏感期里，儿童在内在生命力的推动下，会满怀活力和激情地探索、认识周围的一切和自身的能力，并且能轻松地学会一些事情，累积经验和能力，完善身体的机能（肌肉、神经及感觉统合能力），增加力量、协调性和灵活性。只有完成了敏感期既定的目标之后，他（她）才会对特定对象失去兴趣。
在一个接一个的敏感期内，儿童若受到外界的阻碍，他们的身心就无法正常发展，甚至会紊乱和扭曲。作为父母如果不能顺应孩子的敏感期行事，那就很有可能损害孩子的这种天赋本能，孩子将错失一次次的发展机遇。
在敏感期内，孩子的内心和身体时时刻刻都在发生着奇迹一样的变化。这时，父母所需做的是尊重孩子内在的创造工作，给孩子创设爱和自由的环境，支持孩子完整、充分地经历敏感发展期。
处于某个敏感期的孩子，会热衷于某个特定对象，反复探索、几近狂热。如果孩子得到自由和环境支持，会出现高度的专注、宁静和旺盛的生命力。如果孩子此时被打扰，不仅专注的品质被破坏，孩子还会发脾气、焦躁、茫然，这些情绪反应出孩子的内在需求没有得到满足，他们急切地需要被理解和爱。孩子如果不发脾气，抚养人将更容易把他们的敏感性摧残殆尽！虽然孩子在不适合心灵成长的家庭里也能艰难地长大，但他（她）会形成怎样的性格、人格、个性，他（她）的未来会如何呢？！从“蝴蝶效应”可知，对孩子最初教育的毫厘之差能导致未来的谬之千里。
下图是0-6岁期间，儿童经历的九大敏感发展期。（表格中阅读、书写敏感期合在了一起）
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敏感期名称 |
敏感期详细内容 |
|
感官发育敏感期
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0 |
|
动作发展敏感期
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2 |
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语言发展敏感期 0-6 |
0 |
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对细微事物感兴趣敏感期 1.5-4 |
1 |
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秩序形成敏感期 2-4 |
1 |
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规范建立敏感期 2.5-6 |
2 |
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阅读、书写敏感期 3.5-5.5 |
3 4 |
|
文化学习敏感期
|
1.5 3 |
敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展，就会丧失成长的最佳时机。
孩子是具有天赋能力的最佳学习者。他们会尊循着自然的成长法则，不断使自己成长为更有能力的个体，这是父母首先要改变的观念。
每个孩子的敏感期出现时间并不相同，因此父母必须以客观的态度，细心观察孩子的内在需求和个别特质。
当成人观察到孩子的某项敏感期出现时，应尽力为孩子准备一个满足他成长需求的环境。
当孩子获得了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索、尝试。
当孩子热衷于感兴趣的事物时，父母应放手让孩子自已尝试和实践，避免干预。只适时予以保护、协助和示范。
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