王强对学习的重视程度超出了我的想象，简直到了无所不用其极的程度。也正是这样的重视，每每到了考试的时候，发挥不好，有一些焦虑的表现，也就是一般同学都有的考试焦虑症。一般的同学，也只是在临近考试才会有的，随着考试的结束而结束，也会在不断的体验中，变得坚强。很少会有人有焦虑症，很少有人会严重到不能正常的学习。而神经症的患者，有焦虑的特质，对事物的变化很敏感，又有强烈的自我反省性和负面的归因。这样往往导致焦虑的严重泛化。王强的情况也是，对考试的焦虑始于开学的第一天，因为从第一天起，他就准备着考试，为了考试而一直努力的拼命，不浪费一点时间，不做任何与学习与考试无关的事，所以，每到考试临近就会特别的在意，特别的紧张，也就是焦虑的过头了。从心理学的角度来讲，一般的或者中等程度的焦虑，有助于人们集中注意力与能量，很好的完成作业，而没有焦虑或者焦虑过大，就会起到相反的作用，导致成绩的不理想，这也是心理学的基本规律。

    经症患者的人，有其生理上的易感体质，也有心理上的敏感与脆弱，加上不良的自我归因与教育方式，必然在面对压力与困难时，采用很大的应对能量，动员全身心的能量，这也是焦虑的主要表现，即焦虑是一种能量的集中与展现，随着压力源的来临与接近，个体的焦虑也会越来越强，越来越大，这样的能量的聚焦，如果用于正常的学习，会产生很大的作用，但神经症的患者的焦虑，不是把能量引向了正常的学习，而是引向了自己，把自我的能量反作用自我。这样必然导致能量在内部的分裂与对抗，从表面看来，神经症者的表现是正常的，也许不爱说话，与人也不交流，表情要木然。但在他的内心中，正经历着一场战斗，这也是为什么神经症的人为什么特别容易累，特别的憔悴，这就是因为自我的内耗，一个人的能量是有限的，不可能永远无休止的消耗，而且一个人的生理承受的能力也是有限的，比如一台发动机，他的功率是一定的，你不能超过它的负荷，一旦超过就有可能报废机器。人也一样，你的能量是有限的，你的承受的负荷也一样是有限的。在青少年时期，一般能量都比较大，这也是青少年问题很多的原因之一，因为他们总是活力四射，有使不完的力。但在承受力方面，他们就很差，一是没有经验，二是生理在发育但没有成熟，三是自我人格还不成熟健全，所以，神经症的患者的考试焦虑是很严重的。

    王强也有很严重的焦虑，特别是考试。2009期中考试成绩非常不理想，自己很难过，也很自责。在与炎风交流时的情绪不高，流露出一种失败感。这时的咨询就有点困难，一是焦虑不可能彻底根除，二是焦虑是一种能量，可以用于自我折磨也可用于自我提升，只是一个方向的问题，关键在于调整与个人的把握。所以，我在焦虑的控制与引导上，结合王强的个性特点，采用了自我催眠与自我暗示的方法，让王强从高二开始就为高考的那一次关键的考试做焦虑的免疫，一次次的努力，一次次的积累，终是会有成绩的。（而事实也正如之前所暗示与设想的，他在一年后的2010年高考期间，成绩出众，考上一所省二本财经学院）

    王强是一名强迫症，强迫症对一个人的影响，是全面的，不仅是思想与行为，还有他的未来，家庭等，所以，对于王强的治疗与干预，也必须是全方位的，也就是咨询师必须胸有成竹，见招拆招。在一次的咨询过程中，发现王强的考试焦虑导致的成绩不理想，由此而制定了高考的焦虑免疫方法，要求王强把每一次考试都当成高考来考，只有这样，才会认真。才会一步步坚实的走过来。

（说明，这是一个正在进行中的咨询案例，已经快接近三年时间，在征得本人同意的情况下，咨询师将个案的咨询过程，运用的心理学方法，遇到要问题，以及取得的成绩，用通俗易懂的语言和心理学术语，尽可能详细的叙述，一是达到与同辈咨询师交流的目的，二是让更多的强迫症及神经症患者，通过这个个案，增加对强迫症的了解，增加走出强迫症的信心，以期助人自助，对每一位正在痛苦中挣扎的患者，有一些帮助。本人是以回忆的形式，把自己近三年的咨询思路与个案进步情况，以时间为轴，叙述咨询进程，如有需要请联系本人电话15901780281  QQ228688165   强迫症免费交流群127393091）