那天去幼儿园，发现天天的教室门口摆满了各种花草，每个盆上还写上了小朋友的名字，找寻不见属于天天的花，问他，他很迟疑的说：没有我的。这下我明白了，这些花花草草都是小朋友自己从家里搬来的，幼儿园近期的主题活动是认识各种植物。

   赶紧跟老师说：我们也要搬盆花来。老师说：活动已经结束了。

   跟老师说：这孩子，幼儿园里的事什么都不跟我们说。

   老师说：他是我们班最会说的。

   无语。

   跑一边责问天天，为什么不告诉妈妈？集体活动为什么不参加？

   他低着头，虎着脸，不做声。

   我说：是不是不愿把家里的花拿过来？

   他赶紧抬起眼睛，点点头，给我出主意：妈妈，我们拿个种子来吧。

   真是亏他想的出啊，降低成本要到这个程度他心里才舒服？还是不够爱集体。

   说一千道一万，不如纠正行为，积极行动。正好幼儿园要小朋友每人带三本书来，放在班上，互相传阅。

   我要他自己找三本，带到班上去。

   天天一听，那反应真是大啊，叫道：三本？我不！只带一本！

   我说：行，带一本吧。你快找啊。

   找了一晚上，那一本书就找不出来。每本都是宝啊，一本都舍不得，都是要看的，拿起这本，放下那本，期间还走了一阵迷宫，找了一阵不同。

   实在无奈之下，拿了本《幼儿画报》给我。我彻底无语：《幼儿画报》是你们班订的杂志，你带去干嘛？要带就带小朋友都没看过的，那多有意思啊。

   他说：小朋友看不懂。

   我说：小朋友看不懂，你正好讲给他们听啊。天天多会讲故事。

   他说：我不会，我不会念。带到幼儿园，老师也不会讲给我们听。

   想跟老师建议一下，挑选一本书，讲给孩子听。被挑中书的孩子该多自豪，我们这样小气的会不会积极性就高点？

    小姨早上送天天上完幼儿园就回家去了，晚上给我打电话：天天有没有念叨我呀？

    我说：念叨了。天天一下班车就提到你了，他说：妈妈，小姨把我们家的伞拿走了。

    小气和顾家在某种程度上就是一个概念。怎么才能够让他从爱小家，走向爱大家、爱集体呢？