加载中…
个人资料
  • 博客等级:
  • 博客积分:
  • 博客访问:
  • 关注人气:
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
正文 字体大小:

关于试卷讲评课的原则、目的、意义及注意事项

(2012-01-11 11:37:27)
标签:

教育

分类: 工作

我们必须明确:试卷讲评是考试的延续

一、试卷讲评课的教学目的:

概括起来,讲评课要达到以下目的:

1.纠正错误——纠正学生答题中的各种错误,掌握正确的解法。

2.分析得失——通过讲评引导学生学会学习、学会考试。

3.找出差距——让学生认识到自身与他人的差距,认识自身学习实际与学习能力的差距。

4.提炼概括——对知识、方法作进一步的归纳,站到学科思想的高度认识所学内容。

二、做好试卷讲评课前的准备工作是上好试卷讲评课的前提:

1.认真阅试卷:严格按标准给分、扣分(适当对评标进行解读)。

2.对学生得失情况进行统计、汇总,确定讲评重点:

(1)统计选择题和填空题全班错误人数及错误类型。

对典型的,带有倾向性的错误应特别关注,如一道选择题全班有较多的同学选择同一个错答案,则应予以重点分析。

(2)统计解答题目的得分,计算各题的平均分,以此衡量全班对此类题的掌握情况,一般的,全班平均得分低于此题满分的60%,则说明此种类型的问题是学生的薄弱环节,应予以重点讲评。

3.对学生错误集中或不会者较多的题目进行分析,找出错误根源,定出纠错的具体措施。

4.对学生试卷中的好的解法进行整理,以向其他学生介绍,促进全班的共同提高。

5.分析学生对相关知识、方法的掌握情况,定出补救措施,设计好针对性的训练题。

6.将试卷提前发给学生,要求学生初步订正错题,分析错因,必要时要进行个别谈话。

三、试卷讲评课讲什么,怎么讲:

试卷讲评课从课型来说应该是典型的“讲授式”!

一般的授课环节如下:

1.先通报有关统计数据,如:全班分数段分布,最高分,前五名,不及格人数,以让学生心中有数,找到自己在班级中的准确定位(绝对不要将学生的成绩一一公布,一来时间不允许,二来不利于保护成绩较差的学生的自尊心)。

2.重点讲评若干问题:

讲评切忌平铺直叙,更不能成为简单的对答案和说答案,应做到“突出重点,突破难点,加强思路分析,讲究对症下药”。

具体来讲,

(1)学生错误集中,题目解法新颖,启发性强的题目应重点讲评。

(2)应将较多的时间用在错因分析与思路启发上,只板书必要的解题过程(如:对算理、算法要求较高的运算

     过程,要求较高的解题格式等)不必面面俱到。

3.必要时请学生发言:请学生发言主要是为了暴露思维过程,包括典型错误的思考,巧妙的思考等,以对其他

     学生起到警戒、示范作用。

4.布置相关作业,巩固讲评效果-----讲评后要训练

    讲评课结束后,老师往往让学生订正试卷,这是必要的,但还不够。还应让学生准备纠错本,把典型错误进行记录、分析,附上正确答案,便于复习和吸取教训。最后对学生易错的知识,还应配备一些同步练习,让他们通过课后强化训练,牢固掌握基础知识和基本技能,加深对同类知识的理解和巩固。老师只有把握好最后这个环节,才能圆满完成讲评课的任务,达到讲评课的目的。

应要求学生课后完成如下工作

1、在专用《错题集》上订正错题,订正不能满足于写一个正确答案或写出一种正确解答就了事了。每一个错题

  都要求学生按如下格式订正:

2、作出得失分统计分析,定出下次目标。

3、完成教师布置的针对训练题。

4、结合个人实际,自选并认真完成一部分针对训练题。

    学校为将考试工作做扎实,每个学期的大型考试,都安排了试卷讲评课,但是通过观察和听课,我们的试卷讲评课存在着一些问题,希望引起大家的重视:

问题一:试卷讲评课的教学形式单一,枯燥乏味。教师从头到尾将试题讲解一遍,教师一题一题报答案,学生一

       题一题地对答案、抄答案。学生思维跳跃频繁,同类知识重复出现,造成学生的厌倦情绪,难以达到预

        期效果。

问题二:教师阅完卷后,仅看看分数,就草草去讲评。这种做法缺乏针对性,容易出现大部分学生已经掌握的问

        题教师还在滔滔不绝地讲解,而学生不会的问题教师却不大涉及。

问题三:在试卷讲评课中仅仅局限于帮助学生把个别错误答案纠正过来。这种做法只涉及某一点,而没有把知识

        连成片,没有发挥题目的“教学功能”和“发展功能”,没有帮助学生建立知识网络。

问题四:“讲评课”变成“批评课”。有的老师当学生考得不好时,不是冷静、客观地分析原因,而是将怒气全

           部发泄在学生的身上。使学生对试卷讲评课产生畏惧心理,从而对考试也产生畏惧心理。

各位老师:

     讲评课教学,可让学生产生新的学习动力,反思教师和学生在教学和学习中存在的问题,总结教学和学习经验,调整教学和学习计划,运筹新的教学和学习策略。因此,请每位老师都要重视试卷讲评课教学,将考试的工作落实到底,真正的发挥考试的评价功能!

                                   

0

阅读 收藏 喜欢 打印举报/Report
  

新浪BLOG意见反馈留言板 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 产品答疑

新浪公司 版权所有