随着社会的飞速发展和进步，人们的思想观念也发生了巨大的变化，家庭、婚姻、恋爱等生活敏感话题，在日常生活中也越来越成为比较突出的问题。而作为子女的早恋话题，一直以来都是所有家长们最为头痛和沉重的难题，有哪个家长不希望自己的孩子，在初、高中阶段把所有的精力全部都放在学习上，以期望今后能考上一个理想的大学。家长们的期望和良苦用心，对于90后出生的孩子们来说，并不是完全排斥，也不是不采纳，这一代的孩子他们所生活的年代，是一个高速发展的信息时代，所接受的思想和理念既有中国的元素，也有国外的思想理念，是一个中西融合的思想组合，他们对于人生的价值观，对于婚姻和恋爱已经突破了中国传统的固有模式。因此，无论是在进行子女的教育，还是对待子女的早恋问题上，作为家长应当正视现实，正确的对待子女的早恋问题，这对于孩子们的健康发展能够起到事半功倍的效果。

    那么，作为家长如何来正视和正确对待孩子们的早恋呢？我认为必须要了解清楚90后这代孩子的特征，这样才会做到有的放矢，对症下药。而90后的孩子具有哪些特征呢？我认为表现在五个方面：

    第一，比较聪明，非常愿意接受新生事物，对网络信息过分的沉迷和依赖；

    第二，叛逆心理强烈，不喜欢听取和接受别人的意见和建议，忽略他人的感受，容易产生过激的行为；

    第三，团队意识和吃苦耐劳的意志较差，不喜欢关心他人，喜欢以我为中心；

    第四，嫉妒心和攀比意识强烈，上进心和荣誉感较差；

    第五，好奇心和模仿意识强烈，具有自己特有的主张。

    鉴于90后这些孩子的行为特征，他们进入到初中特别是高中以后，由于受各种因素特别是来自学习负荷和中、高考等压力的影响，男女彼此选择交朋友这一形式，来缓解来自各方的压力和思想负担，当然这也被家长们视为最担心的课题。在这个问题上，由于家长大多是六十年代或七十年代末出生的，其传统的思想观念和恋爱婚姻理念，都或多或少的受到了旧的传统观念的影响，对于孩子们的早恋存在着过于偏激的看法，因而在对孩子进行这方面教育时，往往忽略了90后孩子们的行为特征和真实的内心感受，一般都会采取单一的强硬的措施和手段，来达到阻止孩子们正常交朋友的活动。从表面上看，作为父母其做法无可厚非，用心也是良苦，也可能达到了不再“早恋”的目的了，而实际情况呢，所取得效果可能会更坏。就拿我自己的孩子来说，我的感受颇深。我小孩现就读于北京某市重点高中，在初中阶段就曾有过早恋的迹象，也是被我们生硬的给压制住了，也因此造成了那段时间的学习成绩很不稳定。到了高中后，从高一后半段又发现了孩子有早恋的现象，也采取了一系列的措施，都没有达到效果，到后来都发展到了和我们进行无声对抗地步。这段时间孩子由于背负着家里巨大的反对压力，学习也是很不稳定，平常的学习效果和效率都很低，最后，我们无奈只好查找一下自己所采取的方式方法的不妥和偏激，全面的正视了90后孩子们的特征，并及时的进行了坦诚的沟通，取得了双方彼此心灵的信任和理解，在“早恋”和学习上都达成了一致的看法和意见，从而使孩子全面从心里卸下了沉重的负担，学习成绩不但没有受到“早恋”影响，反而由于有了一个轻松的心态和心灵上的尊重，学习成绩有了大幅度的提高，从刚上高中时年级三百多名次，现在已经进入到了年纪八十名次左右。而他们同班同学的情况虽然也是“早恋”的问题，但由于家长们所采取的处理方式，还是简单的阻止措施，两个孩子无奈都调离了学校，从最近了解到的情况看，效果非常不好，男同学由原来的年级前八十名次，到新学校后已经成为年级倒数的行列。女同学也是如此，成绩较原来也大幅度的下降。

    当然，我所说的这些并不是提倡和赞扬孩子们都来早恋，只是让家长们明白，我们家长也必须跟上时代的步伐，正视和正确对待90后孩子们的特征，要因地制宜、有的放矢的对待孩子们的学习和“早恋”，把正确的教育引导和信任沟通有机地结合起来，只有这样，才会达到良好的效果。