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    儿童绘本从整体来看是诗，但在个体上来看，诗化语言的不多见，具象的画面和语言间没有隔膜在，欲想造就一翻诗化的意境真有些难。

   《风喜欢和我玩》中呓语般的叙述，把风当成了顽皮的男孩子，变幻着不同的方式与“我”游戏，或会舒展或急急促，又回复于彻底的松驰，几欲入睡，起承转合满足了戏剧性的张力，象孩子的风和“我”之间的游戏，尽情地陷入，完全地忘我。诗是梦境，童年是诗，孩子们脱开于现实之的故事，便有此神奇的魔力，把心中的风景变幻成实在的情节。这是一个人的戏份，风作为虚拟的存在，而孩子子们在玩过家家时就是两个人，三个人多人的戏份，游戏中的孩子是充满神性的精灵，把他们世界中能动作的元素都摄入于热闹的欢愉中，有时会有些入魔式的人来疯，宽容地面对他们的人来疯，不要过早地打破他们现实的梦境。

    《在森林里》《森林大会》中的男孩其实也陷落在自我神圣的欢愉的梦境中，一个个森林中的动物们汇集在他的身旁，心灵相通地表演游戏，如果没有大人的出现，这游戏会持续地进行下去。大人便是这现实的光线，把一个美好的梦挑破，也曾有一次，女儿和小伙伴在客厅中非常自我地玩着她们的游戏，我的抗议，根本没有没有效果。

    艾斯作为一名对诗意情有独钟的绘本作者，用单色来描述她意想中美妙的世界。

    《大河马》是松居直老先生极力推崇的一本图画书，在诗一样的语言中，动物园的喧嚣退隐于背后,孩子与大河马小乌龟间的对话柔软可爱,充满诗意,情节淡化了,嚅嚅而出的语言反复地出现,孩子和他的自我世界是融合成一体的.

    充满东方色彩的<<黎明>>更不能遗漏,极简的文字,古典意韵浓厚的画面,唐诗人柳宗元的《渔翁》的原文对成人来说或许更有意韵，而在孩子还没有相近心灵经验之前，画面与文字完美融合的图画书就是最好的选择了。

   《下雪了》又是一本新出的诗意绘本，孩子直觉到了雪的降临，一场美丽的大雪把一个新世界呈现在我们面前，雪是他的快乐，他把快乐表达了出来。