孙啸林：解析2010年6月25日上午辽宁省公务员面试真题

1、  北京 杨教授反对奥数，建议要取消奥数班，对此你是怎么看的？

[孙啸林解析]少年强则中国强，少年智则中国智。百年大计，教育为本。北京杨教授反对奥数，并建议取消奥数班，体现的是杨教授对教育本身的关心，对予他关心教育，关心孩子成长的初衷我们应给以敬意，正是无数个像杨教授一样的人在关心着中国教育，关心着祖国的未来，中国才在不断的成长。

那么，我们是否应该取消奥数班呢？也许会存在争议，毕竟奥数存在这么多年了，也选拔出了不少优秀的人才，其存在是有其合理性的一面的。但我们冷静下来一想，其实奥数选拔出来的人才也只是众多学生中的一小部分。而且教育的实质是什么？是素质教育，是培养人全面的发展，是健康全面的发展，特别是要培养健全的人格。而奥数的存在，确存在一定的“功利性”：家长跟风似的给孩子“加压”学习，报各种各样的辅导班；学校为了“生源”填鸭式的教学；学生更是为了高考加分而盲目的学习；一些家长、老师为了给孩子高考加分甚至奥数“造假”。这种种现象都已偏离了教育的初衷，因此，杨教授反对奥数，建议取消奥数班有其正确的一面。但我们也应全面的来看待问题，如果取消奥数，是否也是对喜欢奥数，爱好奥数的孩子的不公平呢？毕竟我们要因材适教，在教育界不也流传这样一句话：没有教不好的学生，只有不会教的老师，虽然有点极端，但也说明了因材适教的重要性。

那么，对于存在的矛盾该如何解决呢？第一，我们要在思想上正确的认识这个问题，任何事物都是在不断向前发展的，发展的过程中存在问题是正常的，但我们要以积极的心态予以正确的处理；第二，教育面对的全体的学生，充许存在差异化，因此每一个学生都是教育的主体，所以奥数班可以存在，但要根据其兴趣来学习；第三，去除奥数学习功利化，特别是不正常的加分奖励等，如果确要加分奖励要公开，透明，接受社会监督，引导奥数学习的正常化；第四，要培养学生的全面发展，注重其化课程的开展和学习。