亲爱的树树妈；

            很抱歉我没能把这份计划交到你的手中，但相信你拿到这份计划后还需要再与我们沟通，我把这份计划发到这里是因为它可能对其他孩子的妈妈也有用。

               正如你看到的，孩子被诊断为感觉发展滞后，其实孩子不可能天然就会有感觉发展滞后这样的问题，除非他们天生就有大脑方面的发育不足。你的孩子既然一切都很正常，没有受到过出生创伤，没有天生的智力缺陷，不是自闭，那么他怎样就会因为感觉发展滞后，成为现在这个种状态呢？我认为是养育不当造成的，你也看到了在你和我们一起对他进行了三个月的帮助后，他有了惊人的进步。

          你说要我一定给你一个训练计划，当时我没有答应，是因为其实这个计划你都已经实践三个月了，你自己回顾一下你的孩子是怎样获得了进步，你就知道这个计划是什么了。现在我理解为，你需要安全感才非要我给你写点什么，那我就试着写一下，仅供你参考。

第一，孩子从一出生起就是通过他们感觉器官来为他们的大脑收集讯息的，在收集的过程中他们的大脑获得了发展，成人的生活中包含了人类生活的全部方面，所以不用分什么多元智能啥啥的，只要把咱们成人的生活开放给孩子（当然除了性生活）跟孩子去分享我们的生活，并且为孩子提供他们年龄段所能够把握的物品，让他们来与这些物品互动，他们的感觉器官就会收到丰富的刺激，这时他们的大脑工作能力就开始发展了。你孩子的感觉发展滞后，也就等于大脑工作能力发展滞后了。

第二，那么现在再去让他们从头开始，使用他们的感觉器官来支持大脑的发展，能不能弥补之前的损失呢？我们观察到的是，在心理层面是可以有疗育作用的，在发展方面有作用但不像当时那样具有不可复制的功效了，但做了就比不做强。到底需要怎样的训练呢?

1,感统训练是有必要的，但只有感统训练是不够的，因为生活中的事是带有逻辑的带有，心理活动和思维活动，带有从起始到终结的严密流程的，在这个流程中孩子的各方面都需要参与进去，如符号式认知与使用的练习，人群反馈与社会性认知等等。

2，我们来看看孩子已经五岁了，过了老天给他们设定的感觉——运动思维时期，我们该怎么办?

                                                  （对不起要去开会了，等有时间我来接着写）