芭学园只是一个幼儿园，再好的幼儿园也不可能把所有的孩子培养得一样优秀。何况优秀的标准也多种多样，更何况六岁还没有成熟，他们还需要成人的继续帮助，还需要继续成长起他们六岁之后要成长的东西。

    芭学园毕业后选择了“非应试教育”的孩子，和他们的家长正在幸福的生活着，孩子们爱上学，爱学习，家长们勇敢的选择了那条非主流的道路。我们还要在很多年以后才能看这些孩子的社会性结果。

    用家长们的话说，非传统学校的孩子在学习成绩上要想赶上传统学校的孩子是不可能的。但在中国，据说山东杜朗口中学和北京十一中教育改革就很成功，那里的孩子多项能力发展的同时又热爱学习，学习状态很好，由此孩子们学习名列全地区的前茅，但无论如何应试教育的结果大家早已心知肚明了。

    如果芭学园办小学，不会开辟教育大纲的蹊径，只为孩子的学习打下扎实的学业基础，让孩子用学业成长起治学精神，让他们真正地全面发展，为他们未来的学习生活提供他们享用一生的基础。

    但是今天的案例我不打算介绍非主流教育的孩子，而是介绍两个应试教育孩子的案列：

一、孩子姓名：子飞，一年级；就读学校：海淀崛起实验学校。 

    我们的问卷：请您详细描述一下目前孩子在学校的适应状况？（如学习，环境，人际关系或社会交往，请您尽可能用事件的形式叙述）

    家长答：适应的很好。据老师反映，刚开始的一个月和芭学园的同学扎堆一起玩，一个月后，开始跟非芭学园的孩子一起玩。据小朋友反映，课间还跟高年级的同学一起玩。

    我们的问卷：请您详细描述一下孩子目前在学校的学习情况？各科成绩如何？如数学，语文，英文，体育，音乐，美术等各科状况，如果有成绩可说一下成绩。

    家长答：学习兴趣比较高，回家会考我各种题目，比如两个横、一个竖，组成哪些字？还会让我教一些没学过的比划多的字。数学逻辑一直较好。英语，小朋友说自己最不喜欢。因此，利用一些空隙时间放些儿歌听，还有他们自己的听力作业都是我们跟着一起听一起复述一起唱，目前看小朋友还行，学过的也能理解的差不多。音乐美术舞蹈啥的，没听小朋友特别多的描述过。只是这次新年嘉年华，小朋友上台演出了，呵呵。每个班的孩子都上台表演了，集体的，舞蹈或者合唱。感觉这样很好，子飞同学能自然地站在舞台上面对众人，真的是很大一步。期中考试，数学和语文，好像是各错了一道题。小朋友自己很满意。

    我们的问卷：孩子在学校还有哪些专长？

    家长答：放学后，在学校上了一个足球、跆拳道兴趣班，对足球很喜欢。说跆拳道压腿很疼，不喜欢。数学课部分有奥数，主要借鉴奥数的逻辑推理。小朋友在家没有过多提到这些，估计还好吧。他的数学逻辑比较清晰。有实验课，实验报告就是画出实验过程。小朋友很喜欢，回家会自己重复演示做过的实验。

    我们的问卷：目前孩子身上让您骄傲或满意的特质有那些，请您举例说明。如自主，感受力，审美，探索精神或尝试欲望，对学习的热爱，质疑能力和解决疑惑的能力，自己解决问题的习惯，站在自主的立场进行选择和判断，抗冲突等等。

    家长答：小朋友很有自主性，喜欢按自己的想法做事。对学习很喜欢，除了完成作业，还会自己写一些没学过的字，呵呵。在给小朋友讲了这么多年的故事后，小朋友开始给我讲故事了。

    我们的问卷：您觉得孩子在小学生活中还存在哪方面的困难？需要我们怎样的帮助？

    家长答：暂时没有。

    我们问卷：您对李跃儿教育有什么样的建议或意见？

    家长答：非常感谢巴学园，希望帮助孩子对情绪的感受、认知方面多一些。

二、孩子姓名：悦悦，四年级；就读学校：西师附小。 

    我们问卷：请您详细描述一下目前孩子在学校的适应状况？如学习，环境，人际关系或社会交往，请您尽可能用事件的形式叙述。

    家长答：适应。

    我们问卷：请您详细描述一下孩子目前在学校的学习情况？各科成绩如何？如数学，语文，英文，体育，音乐，美术等各科状况，如果有成绩可说一下成绩。

    家长答：除体育优良外，其余各科优秀。体育是因为体重不达标，所以综合成绩优良。

    我们问卷：孩子在学校还有哪些专长？ 

    家长答： 绘画，在学钢琴。

    我们问：目前孩子身上让您骄傲或满意的特质有那些，请您举例说明。如自主，感受力，审美，探索精神或尝试欲望，对学习的热爱，质疑能力和解决疑惑的能力，自己解决问题的习惯，站在自主的立场进行选择和判断，抗冲突等等。

    家长答：孩子感受力和审美都很出色，对色彩、对文学作品很敏锐，表达到位。对自己有很清晰的认识和判断。对事物有独到的见解、判断力。 善良、宽厚。

    （未完待续）