＜楼  梯＞      台湾 /  方素珍     

我和妹妹爬楼梯，

一二三、一二三，

我们的脚步

吞下一阶又一阶。

回头看看，

哇！

脚步又把阶梯

吐出来了！

評論家孙建江赏析-----

    这首诗写得实在太巧妙、太儿童了。 “我”和妹妹是“一二三，一二三”向上爬的——这表明（暗示）两个孩子爬楼梯时的心情是愉快的。这个“一二三，一二三”，一下子给全诗定下了愉快的基调。但最让人叫绝的是支撑这个基调的“吞”和“吐”。这两个字用得非常传神。爬楼梯的感受竟然浓缩成了“吞”下了阶梯和“吐”出了阶梯。完全拟人化了。很显然，大人绝对不会有这样的感觉。这个感觉只属于儿童。“吞”和“吐”也就是古人常说的“诗眼”了。因此我说这首诗写得实在太巧妙、太儿童了！

<明天要远足>  註: 远足即秋游、春游   

                     台湾 /   方素珍     

翻过来……

唉！

睡不着……

那地方的海，

真的像老师说的

那么多种颜色吗？

翻过去……

唉！

睡不着……

那地方的云，

真的像同学说的

那么洁白柔软吗？

翻过来……

翻过去……

唉！

到底什么时候

才天亮呢？

評論家孙建江赏析-----

    这是一首凝练、传神、充满艺术张力的诗。远足的吸引力对任何小朋友来说都是巨大的。但这个吸引力究竟怎么个大法呢？好，作者来告诉你吧：大到……大到……睡不着觉！了不得，有谁不想甜甜美美睡大觉啊。作者把“睡不着觉”和“明天要远足”两件事情巧妙联系在了一起，作品内在的艺术张力一下子就出来了。全诗短短三节，三节中作者都用了同一个感叹词“唉”，三次重复，一次次加重了情感的力度。所有的兴奋、激动、盼望……尽在“唉”中。作品完全没有正面写远足，却让人实实在在感受到了远足的艺术冲击力和感染力。唉（我也忍不住了），好诗啊！