《_____即景》 是五年级上册第七单元的习作。“即景”是就眼前的景物(吟诗、作文或绘画)的意思。本次习作的内容是引导学生观察一种自然现象或-处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。教师在教学中应引导学生按照一定顺序，有条理地描写景物;要注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。2.教材解析。

为达成习作目标，教材按照“激发兴趣”“观察要点”“习作要求”“修改意见”四个板块为学生的习作提供了参考。第一板块，创设生活情境，激发观察兴趣。教材出示了“朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉,林中百鸟争鸣,园中鲜花怒...”.等大自然的变化，感受世界奇妙和美好的同时激发观察的兴趣。第二板块，明确.观察要点，启发习作思维。教材明确了观察对象和观察内容，通过举例强调了观察要点，启发习作思维。第三板块，给出写作提示，明确习作要求:按照一定的顺序，有条理地描写景物;注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。第四板块，提出修改意见，修改完善习作。写好以后根据习作要点进行修改，看看是否写出了景物的变化，再次明晰写作要求。

3.学情分析。

对于写景类文章，小学各年段都有训练。四年级下册习作5《游_____》 要求学生按照一定的游览顺序、抓住景物待点介绍景物，并注意观察对象的变化，为本次习作的完成作好了铺垫。但本次习作对学生要求更高。首先要求学生有一定的时间性、空间性、阶段性等观察能力;其次，生活中自然现象和自然景观的动态变化很多，学生不仅要善于观察,还要具备一定的表达能力。通过本次习作，可以让学生掌握由近及远、由静到动等描写景物变化的写作方法。