豆子又一次遭遇她性格带来的发展瓶颈。

   新的数学老师，美丽大方，严谨认真，初换时，豆子倒是反应不大，最近又出现了问题。

   先是由于未及时收大组同学的作业，被警告后，换了一个数学组长（本来大组长收所有作业），接着是由于被选拔去学奥数时，由于坐后排不专注听讲，导致考试成绩不理想，被告知由于座位不够，不用去参加了，再后来是在课堂上被敲手。

发展到昨晚是拿回一张没有分数的试卷，加了加，竟然是81分。

   豆子又选择了她的方式发泄，妈妈，我要转学，或者跳一级，或者留一级，反正与老师不共戴天的样子。

  等她唠叨完，我就问她：你自己没责任吗？你做事不负责任，上课注意力不集中，逃避是办法吗？

   豆爸也义正词严地指出豆子的问题，认为班主任老师因为喜欢她，没在意她的小毛病，数学老师不会无缘无故挑剔你。

   这个问题纠结了我一天。

   怎样让孩子既受得了鼓励，又不被批评击到？

   怎样让孩子懂得自制，为自己的行为负责？

   继续漫不经心的谈话，终于在今天找到了解决的机会。

   中午放学路上，照旧问她：“今天过得快乐吗？”

“ 妈妈，我喜欢上数学课了。”

 “真的？怎么这么快就想通了？”

  “嗯，是mc精神感动了我。”

    午饭后的短暂休息，得知mc是豆子班上的一位小男生，父母都在北京打工（曾转学一学期去北京，又回来了），有时可以看见爷爷骑着三轮车来接她们俩姐妹，家里条件也不是很好，可姐弟俩一个比一个懂事好学，mc更是各科老师夸奖的对象，爷爷奶奶年纪大，功课辅导是谈不上的，全靠孩子自己，还出落得品学兼优。真让人羡慕。

   “mc精神是什么精神？”

    “就是爱学习！”豆子又说，mc同学今天在课上说，分母是妈妈，分子是儿子，分数线是妈妈的背。看来这孩子挺有想象力。

    这榜样的力量还真不小呢。

    豆子还提到语文课上，自己纠正了同学的一个问题，老师说，你们这些小马还不如这个小猴呢（说的是属相），豆子认为老师在表扬她，美滋滋的。

    民间有句“顺毛驴”的说法 ，指的是有的人只愿听好听话，看来豆子就属于这种孩子，一方面自己不能做的很好，一方面又不希望自己被冷落，批评，可这样的要求对老师来说就太过分了。

    终于在聊天中抓到一条线索，数学老师这两天还打了几个人，其中就有赫赫有名的mc同学，还有那位品学兼优的班长。那只能这样解释了，这是一位严厉的不讲情面的老师，而且越是优秀的同学越是会严格要求。

    那么推理下来，老师不是跟豆子过不去，就是比较耿直，比较眼里容不得沙子，况且新换的老师，家长期望值那么高，当然要全力以赴恩威并重了。

    豆子想通了，我们决定在期末前好好计划一下，豆妈诱导成功：重拾丢了两个月的日记，每两天做一张《期末冲刺》的数学试卷，这一个月辛苦点。刚打电话回去，才回来不到两小时，作业竟全部写完了。（豆爸的方法无非是早写完看会电视或上会网，歪打正着，但效率还是可以的） 

   至于那张81分的卷子，改了错题，就不再追究了。考试回来那天还自豪地跟我说，我验算了满满一大张，豆妈还在心里暗自揣摩会不会得满分呢，结果是几乎全错在计算题上，三位数乘一位数，稍一大意就会错。何况豆子一演算不一致就改答案，也不知道再算一次核对一下，把几道对的又改成错的了。应用题挺有难度还做对了，真是粗心的可以。

    当我们无法改变环境和别人，我们还可以改变自己。这不是逃避现实的妥协，而是适者生存的智慧和哲学。

   “性格决定命运”，在一次次的挫折和面前 ，审视自己，修剪自己身上旁逸斜出的枝桠，一次次重塑自己，一步步接近真善美，这个过程有时是艰难的，像凤凰涅槃，像苍鹰断喙，像蚕蛹破茧......