信息技术学科学习总结

 北大附中 1423114 周艳晨

   时间如流水，转眼间，高一的生活即将结束，而信息技术这一学科也将告一段落了。通过近一年的学习，我深刻的感受到信息技术的魅力所在，它是一门奇妙的学科，需要我们大胆创新，大胆想象，大胆尝试。

   记得第二学段刚刚接触这门课时，我们的作业还没有太多涉及到我们没用过或很少用的程序，唯一的任务就是要了解一些与信息技术有关的知识，进行相应的幻灯片的制作。但就从这时起，创新精神的重要便已初步体现出来。就拿幻灯片来说，制作的幻灯片要想惹人眼球，新意和亮点必然是不能缺少的，因此，动画效果的使用，文字与图片的搭配，文字版式的选择都尤为重要。制作几张幻灯片确实简单，但要做出彩，可绝非什么易事，这不仅需要具备一定的计算机技术，更需要有相应的创造能力，两者缺一不可。

   第二学段末，我们又分组进行了图像处理和视频制作。在这一过程中，我们也充分发挥了我们团队的想象力，不仅在选材，取景和角色分配上下了不少功夫，更多次利用中午时间交换意见，进行视频制作。制作的过程中，我们也遇到了不少困难，比如视频片段的衔接，配音的选择，效果的制作…….都一度考验了我们。但最后，我们还是在老师的耐心帮助和互相的合作配合下完成了任务，并且在最后展示的那一天，我们组所制作的视频更是逗得大家前仰后合。

   第四学段，我们的学习任务变成了“算法与程序设计”，这部分内容更是相当的有趣味。我们可以把自己的想法充分地展现在电脑上，利用VB程序制作各种小游戏，并且随着所掌握的知识方法的增多，我们制作的程序也是愈渐复杂，游戏更是“不断升级”，以致我们“玩游戏时玩的尽兴，而制作的时候更是有一种不知名的喜悦之感”。并且通过一学段对程序设计的学习，我感到我们的逻辑能力也在不知不觉中得到了提高。

   这一年，我感受到自己的电脑技术有了很大提高。在未上信息技术这门课前，我一直为自己的电脑水平不高而发愁，但通过老师耐心的讲解和自己坚持不懈的尝试训练，渐渐地，我发现自己能够独立的完成一个不错的作业了。当然，这其中也肯定有很多困难，比如“老师讲的没有完全听懂”，“操作起来感到比较吃力”……但我从没有轻易放弃过。课上，我多次向老师、同学请教不懂的问题；课下，我还经常利用中午时间去完成作业。就这样过了一年，我学会使用了不少新程序，也让自己的电脑水平有了不小飞跃。

   此外，我们的信息教师——李冬梅老师也给了我很大的帮助。李冬梅老师是一名非常优秀的教师，她和蔼可亲，无私负责，教学水平很高，总能帮助学生解决不懂的问题。她的教学方式同样十分独特，每次在讲授新的知识时，她总是先提出问题让我们主动思考，之后还会告诉我们一些易犯的错误，最后才会揭晓“真正的答案”，这样的教学方式也使得信息技术课变得欢快有趣。

   最后，我希望信息技术课能够在教一些更有难度的内容，让学生接触到更多新的程序，更深的感受到信息技术的魅力所在。在此，也祝愿李老师工作顺利，让信息课越来越有趣！