（6）培养孩子的勇气

一个人无论掌握了多么丰富的知识，如果他没有勇敢的精神，最终也有可能成为一个无能的人。因为勇气是一个人积极进取的动力。作为父母，如果忽略孩子勇敢精神的培养，孩子就有可能因为缺乏勇气，无法成为社会的栋梁之才。

比如：一位美国妈妈，有两个孩子，在同一个房间的上下铺睡觉，不满5岁的弟弟睡在上铺，上初一的姐姐睡在下铺。有一位中国妈妈看到后，好奇地问美国妈妈：“为什么让年龄小的儿子睡在上铺呢？你就不怕儿子摔下来吗？在我们中国，父母会让姐姐睡在上铺，弟弟睡在下铺。”美国的妈妈接着说：“这样才能培养孩子的胆量和分辨能力。”

（7）培养孩子的成就感

让孩子有成功的满足感极为重要，每个孩子都需要从某件事情上获得成功。为此，父母要经常给孩子一些增强自信的机会，允许孩子选择做一些为了让自己成功而努力奋斗的事情，因为当孩子发现了自身的价值，他会感到无比地喜悦，有种发自内心的成就感。

比如：孩子在学习活动中的成功和失败，会在心理上引起不同的情绪体验。当学习成功时，可以使孩子产生一种满足、快乐、自豪等积极的情绪体验，从而增强学习信心，提高学习兴趣；而当学习失败时，可能会引起孩子灰心、烦躁、自卑等消极的情绪体验，以致丧失学习的兴趣。

这也是成绩优秀的孩子学什么都出色，而学习困难的孩子学什么都困难的重要原因，其核心就在于他们所获得的成就体验不同。

优等生因为成绩好，便会经常受到老师的夸奖和同学们的羡慕，处处都有成就感，所以干什么事都会充满自信，学习起来就有动力，所以学习就能成功。

学困生本身就缺少成就感，虽然大多数学习困难的孩子都渴望在学习中获得成功，但是真正能够体验到成功喜悦的孩子并不是很多，尤其对于那些学习成绩不太理想的孩子而言，他们虽然很努力，但考试分数总是落在后面。

更糟糕的是，当他们在遭受挫折时，往往又得不到父母和老师的鼓励、指点，得到的总是批评、谴责、白眼，甚至父母的打骂，这样痛苦的经历日复一日，他们在心理上就会逐步形成“学习即痛苦”的消极情绪，在他们身上不爱学、不愿学、甚至逃避学习的情况便自然而然地产生了。

父母要明白，成就感是激励孩子认真学习的动力。如果孩子在学习中经常获得成功，比如：获奖、考试得高分等，他的自尊心就能得到满足，就会有较强的自信，对学习就会更有兴趣，更有信心，从而不断进步，形成良性循环。

实践表明，经常有学习成就感的孩子，坚持自主学习的时间会更长，如果遇到挫折，他们往往只会归结于自己还不够努力，他们一心想获得成功，即使偶尔失败，也会更加努力，直到成功为止。

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