去Google上查了一下，amazing翻译成“了不起”，在这里不是想说孩子了不起，而是有惊讶，赞叹等等涵义。

最近工作有变动以后，我的日子真不是好过的。其实混也可以，但是骨子里就闲不住，每天总想着做更有意思，更有挑战的事情，想出了很多主意，还真拿到了大项目。精力过度集中到工作上一阵子以后，身体和情绪从极其抗奋转到极其低落。在加上娃娃在新学校里接连出小事情，一次是脸上被小朋友抓出血，一次她抓别人眼睛和脸，去跟老师开家长会；还有感觉对孩子的关注和心思最近没有跟上去，需要反思一下；再就是家里恨不得上百件琐碎的事情没有时间处理 - 心里因此有些混乱。就在这时，乐乐给我最宝贵的建议。

周一送两个宝宝上学的时候，我跟娃娃说，“娃娃，you need to be nice to your friends. ” 乐乐接着说，“yes，you just need to be peaceful. ” 当时我很惊讶peaceful 这样的词从乐乐嘴里说出来， peaceful 就是内心宁静。这个词实在太强大了，不正是我需要的吗! 我眼睛有点湿润，当时那种紧绷着的难受感觉，被这样一句话给化解了。我对乐乐说，“乐乐，你说得实在是太好了。太谢谢你了。是呀，妹妹要是学会内心平静，就会更好的处理和小朋友们的关系。”上班一路上，我想“内心宁静-peaceful”是目前最适合我的建议了。

晚上在家里我问乐乐，是怎么得到peaceful这个词的。她没有回答，但是跟我说，“妈妈，每次我跟你练钢琴之前，我就心里告诉自己要peaceful。我不跟你生气，即使你生气了，我也要peaceful。”我真的很惊讶! 乐乐才5岁，我这当妈的显然修养还没有达到孩子的标准。我们练琴的时候，经常发生不愉快，因为乐乐不想练，走神，弹错呀什么的。我忍着忍着再忍着，每次还是失去耐心，导致音量提高和皱眉什么的。每隔几天乐乐就以嚎啕大哭结束。我都很自责，为什么自己总变成坏榜样。跟乐乐这番谈话后，练琴的苦恼就从此就解开了 - 内心宁静。我们俩从此很少因为练琴生气。不知到乐乐还记不记得自己说过的话，她的话时常提醒着我。乐乐是个非常专注的孩子，她学习钢琴进步非常快。不过学琴是小，做人是大。获得“内心宁静”，终身都会受益。

每过两天，乐乐就会说出一些让我惊讶的话来。那天我熬夜(这日子!)在网上给乐乐挑了好几件毛衣和鞋子，因为她长高了，什么衣服都没有了。衣服邮到了，特别好看。娃娃一个劲儿问，有没有她的，有没有她的。我只好说，“不好意思了，这次没有”。然后夸张地跟她说，“你知道吗，姥姥在国内给你买了5件毛衣，我们回国的时候就看到了”。娃娃满意的点点头。今天乐乐又问起她是不是明天就可以穿新毛衣了，我说“可以呀。但是下一次我们要记得给妹妹买一件，好不好，可能和你的一样的”。乐乐说，“你给妹妹买漂亮的吧，我希望妹妹比我的漂亮。如果所有人的都比我的漂亮，我都很高兴。”。我张大了嘴，WOW了一声，乐乐这觉悟，这法都是如何产生的呢?

乐乐还说过不少让人惊讶的话，我不好意思没有及时记录下来。我觉得我和乐乐经常是对等的进行谈话和交流，因为她小小的脑袋里有很多想法，这种交流很有趣。看着她，觉得她内心快乐，平静，专注!

不光是乐乐，3岁的福娃也会经常“教育”我。一天晚上睡前给她穿尿不湿，她像皮球一样到处滚，我试了好几都穿不上。我吼了她几下。她提高嗓门大声坚定地说，“妈妈，你不能总是生气!!!”“妈妈，you need to speak nicely to me (妈妈，你要跟我好好说话!)” 她这样一说，我意识到自己做得不好，说，“娃娃，谢谢你的提醒，妈妈跟你赔礼道歉，我不应该生气和喊叫。如果我speak nicely，你会听我说话妈?”娃娃说，“会的!”然后就老老实实让我给她穿尿布湿。后来我需要娃娃做什么事情的时候，经常跟她说，“娃娃，妈妈可以跟你nicely说一件事情吗?” - 这样通常都会得到支持。

妈妈经常重复一些低级的错误。今天，乐乐洗完澡，托着浴巾在地上跑，我皱眉大声斥责乐乐几声，让她赶紧上床穿衣服。3岁的娃娃在我一边，语气坚定地说，“妈妈，you need to speak nicely to 姐姐!”我心里又是自责，心情比较复杂 - 坏习惯养成很多年，改掉也得很多年。

两个孩子说过的让我自醒的话:

mom, you just need to be peaceful;

mom, you cannot get angry all the time;

mom, you need to speak nicely to me!

去学校跟老师说起来。一个老师说，她孩子小的时候在这所学校，一次她用手打了孩子的屁股一下，孩子立刻说，“mom, you need to respect my body (妈妈，你得尊重我的身体!”哈哈哈! 这就是一群Montessori Kids(蒙台梭利孩子)。

这些孩子们，包括乐乐和福娃，在这所学校里渡过童年最重要的三到四年，真的是很幸福。这些孩子，都是在爱与理解中长大的。

宝宝在学校做的。

姊妹俩的亲密时光

连着几天，每次去接乐乐，她都在那里画字。她拿着卡片，画上面的单词，和图案相配就知道每个单词代表什么意思，显然很享受这项工作。我们没有主动教她英文单词，如果她自己这样自发的，按照自己的节奏来学习，不是挺好吗? 老师说一次问她要不要集体讲故事去，她说不要，她要完成她的画字工作。