一天吃晚饭时，我和叔叔阿姨说话，没有听见乐乐跟我说话。她生气了就把勺子扔到地上。我说，“对不起，妈妈没听见你说话，但是你不应该把勺子扔到地上”。后来小家伙躺在地上哭了一会儿，爸爸回来以后也没太迁就她，后来忘记了怎么收场的，反正很快她就回到桌上吃饭了。

后来有一天我跟叔叔随便聊天。他说他的美国女婿对孩子管教非常严格，孩子教育得很好。大人说话的时候孩子不可以插嘴。哪有小孩插嘴，大人说对不起这种事情，完全弄反了。他说他们家的两个孩子回家第一件事情就是拖鞋，洗手，从来不需要大人提醒。(相比之下，我每天要使劲提醒乐乐脱鞋洗手，要求洗手经常遭到反抗)。叔叔说他们家孩子从来不哭，醒来就跑到他们(姥姥姥爷)被窝里。(我们家孩子通常是醒来先哭- 记得我小时候就这样)。我说可能跟基因有点关系吧。叔叔说，不是，孩子怎么带，就什么样。叔叔拿福娃做例子，说她从来都不哭，白天连声音都不出(???)，很好带。我们一回来就不一样了。叔叔说，爱孩子在心里爱，但是该严格要严格。

当然我感谢了叔叔对我们的提醒和意见。我一直认为自己要独立思考问题，叔叔的话有取有舍。但是这番话还是让我有些不安，旁观者清吗。最近每天忙忙碌碌，几乎都没有时间考虑孩子的事情，哎 - 不断平衡生活和工作真是一个巨大无比的项目。

一直都觉得乐乐还小，所以我们迁就她的地方也很多 - 她爱哭，我们觉得是基因；她有些娇气，我们觉得长大了慢慢就好了。

总觉得孩子还不能承受太多，还很脆弱。其实很多时候，是我们低估了孩子的能力。每个孩子性格生来就不同，可能我们父母的责任之一就是帮助她们认识到性格中弱点，通过后天的努力，克服这些弱点，成为一个更健康(心理)，更幸福的人。

对于一个人，只有她的父母可以一次又一次原谅她，一次又一次安慰她，不论她是3岁孩子30岁，她的父母对她始终如一。可是除了父母，这个世界上没有人可以这样迁就她。如果孩子应对挫折，适应环境的能力来得太晚，如果在成年以后发现面对生活的种种考验根本没有准备，那就是“过于负责任”的父母造成的不负责任的后果。

************ 2011年2月4日这天:  一 *************

今天早晨乐乐醒来又哭了，真是莫明其妙。有一种可能性是她听到我们和妹妹说话，把她一个人晾在她自己屋子里。以前我们(尤其是乐爸)会抱她，决定要照顾她微妙的情绪。今天我决定要正视这件事情了。我跟乐乐说，“请你安静下来。跟妈妈说说为什么哭?”乐乐接着哭。我说，“那好吧，你在这哭，哭好了了，喊妈妈一声”。我离开屋子，她哭声提高。过了两分钟，我进屋，问她可否安静下来谈谈怎么回事，她这样哭是没有意义，解决不了任何问题的。她一边哭，一边挠腿，可怜地说“这疼，这疼”。我看了一眼，知道是她的借口。我说，“那你再想一想，哭好了喊妈妈。你不哭了，妈妈才可以卡挠你的腿”。我离开屋，她哭声提高。就这样一共三个回合 - 颇有当年睡觉训练的模式。最后一次进屋，我说，“乐乐，如果你想跟妈妈谈一谈，就把手伸出来”。她可能意识到哭也得不到安慰，就慢慢把手伸出来，决定跟我谈一谈。

我跟她说，“我们每个人睡醒了都高高兴兴。只有你总哭。以后醒来看不见爸爸妈妈，或者大喊一声 - 爸爸妈妈我起来了，或者开门去找爸爸妈妈。你知道吗，只有爸爸妈妈会无条件地爱你，可是你走出这个家门，走到这个社会，就不会再有人迁就你。因为你爱哭，还很脆弱，别人可以有理由不喜欢你，你可能就没有朋友”。

她貌似明白了，点点头，重复了一句，“醒来以后喊爸爸妈妈”。

然后我开始编了格格巫的故事。我说，“你知道那个格格巫吗?就是那个女巫。她从小就爱哭，总哭，后来她就没有朋友了，兰精灵都不愿意跟她在一起。”

乐乐瞪大了眼睛，问，“是那个黑婆婆吗?”我心里好笑，说，“是”。

乐乐说，“那她的爸爸妈妈和妹妹呢?” 我心里又笑了，说，“她小的时候总欺负妹妹，妹妹对她很好，可是后来受不了就离开了。她的爸爸妈妈后来死了，所以她就没有朋友了。”

乐乐说，“她爸爸妈妈为什么会死了呢?”虽然我觉得这是一个很残酷的话题，可是让我们面对现实。我说，“爸爸妈妈变得很老了以后，都会死的，那个时候，孩子就要独立地面对生活和世界。你还有你的妹妹和你相依相伴呀。”

乐乐伸着手指头，放在鼻子上，“我不要像黑婆婆一样，我不哭了”。然后还大喊，“爸爸，以后我不哭了。黑婆婆都没有朋友了”。

******** 二 ********

陪乐乐上完厕所，我请她自己穿上裤衩，秋裤，袜子，和外裤 (她还不太会穿套头的衣服)。她哼哼唧唧，表示自己不会。我说，“妈妈知道乐乐会自己穿裤子。你慢慢穿，什么时候穿好了，喊妈妈。以后我们每天早晨都是自己穿裤子”。她不情愿地把秋裤穿上了。我提醒她要穿裤衩，然后是秋裤。她又重穿了一遍 - 裤衩穿反了，袜子的脚底穿到上面来了。穿裤子的时候有些挫折，马上就哼哼唧唧，不耐烦了。

我鼓励她可以自己穿，另外告诉她今后都需要自己穿。因为如果她想做一个好的小仙女，就需要自己穿衣服的(她最近很迷仙女) 。穿好了以后，她兴奋地说，“妈妈，你知道吗，我们在学校就是这样的”。我说，“就是自己穿裤子，对吗?” 她兴奋地说，“耶!”当然在学校唯一自己穿裤子的机会就是尿裤子了。

完成了穿裤子的工作(我没给她纠正裤衩和袜子)，我帮她把衣服穿好。然后去厕所洗漱，请她自己擦脸，自己刷牙。她都做到了。乐乐都自己有能力做，可是通常因为时间的原因，或者她抵触，我们就代办了，或者强行代办了。乐爸说得对，应该给乐乐一个概念，这是没有选择的，不可以讨价还价，一定要做的事情(当然乐爸通常是那个最迁就的人)。

*******************三********************

就这样磨蹭到了9点钟，我们才吃早饭。乐乐吃饭通常不用管，不会亏待自己。她有些挑食，坚决不吃蔬菜，但是我只要给她准备生的黄瓜，胡萝卜什么的，她就能吃不少。

9点15，我们准备出门去芭蕾舞班，是第三次玩(说玩，是因为的确是一群孩子跟老师玩)。我请乐乐自己穿上鞋子和衣服。她假装试了几次都穿不上，又哼哼唧唧。我说，“乐乐，妈妈知道你自己会穿。你自己会做的事情，妈妈就不会帮你的”。她在台阶上坐着不动地方。我站在门口等着。后来小同学终于把鞋子穿好了。9点30，我们出门了。乐爸同时带着福娃去买菜。

来到舞蹈学校，她看到Andrea老师，又喊着要走(之前是她自己要去学，还很兴奋)，不肯进门。前两次都是我在教室里陪她。老师不建议我陪她，建议我可以半程就退出教室 - 如果我能忍下心来让孩子哭。

我劝她进去，温柔地劝，严厉地劝，怎样都不好使。我说，“你是不是不想学了，不学我们就走吧”。她点头说，“不想学了”。我又问了一次，她同样的回答。我才意识到这是一个把我套进去的问题，正好和她的意了。我说，“可是我们刚刚交了学费，这个学期结束了，我们可以不学了，但是今天要完成”。我严厉地说，“今天你有两个选择 - 或者你进去跳舞，妈妈在教室里陪你。或者你站在这里哭，妈妈出去了”。她马上说，“我去跳舞”。然后就跑进去了。我坐在门口看她。她坐在地上一动不动。小朋友和老师玩，做动作，她就是坐在那里。我冲她招招手，给她一个飞吻，想调动她的情绪，她也做同样的动作，可就是不动地方。15分钟过去了，我决定离开，因为我在屋里没有任何帮助。剩下的30分钟，我在教室外，一直没等到乐乐嚎啕大哭跑出来，也没听到屋里嚎啕大哭的声音。中间一个助教出来，顺便告诉我，乐乐看我走了，哭了一分钟，后来就很投入跟老师玩。屋外的一个中国妈妈告诉我，她刚从中国来，她孩子学舞，都是这样的，每次都得在教室里陪，不然就哭。呵呵。课时结束了，门开了，5个孩子出来以后，我看到乐乐，我给她一个大大地的拥抱。Miss Andrea说乐乐did a great job, only cried for a little bit, and even became the line leader。我让乐乐给老师一个拥抱。乐乐快乐地跑回去，紧紧地拥抱了老师。

我就想，有时我们受不了孩子的眼泪，以为她们承受乐多大的委屈，就尽可能地帮她们承受。其实放开手，就像把小鸟送出鸟巢，学习飞翔，我们有太多的担心和不确定，但最终，都是帮助孩子锻炼出一双更坚强的羽翼。

**************四*****************

下午我们四个人出去河边喂鸭子，然后去操场打秋千。摄氏零上几度的温度，我们在外面待一个半小时，两个孩子一路都是自己走的，中间偶尔抱一下福娃。乐乐已经大了，她有能力自己走很多路。一出门，她就恳求要抱，说，“我实在累得不行了，我实在累得不行了”。我们没有同意她的要求，因为妹妹也在自己走路。后来乐乐不是也走了很远的路，玩得也很开心吗?

**************五*****************

回到家里乐乐要求画画。画完了照例是东西扔的到处都是。吃饭之前，我拉着乐乐的手，说，“我们把东西收拾好才可以吃饭”。她很乐意就跟我一起收拾好了。我们以前不很统一，  经常就帮助乐乐收拾了就算了。

**************六*****************

乐乐和妹妹肯定是相亲相爱的，也肯定是存在竞争。乐乐总是觉得什么东西都是她的。然后妹妹就眼睁睁看着什么东西都被抢走，有时就趁机打姐姐，拽姐姐头发，再不行也躺在地上嚎啕大哭。过去我们的规则很不清晰，多少有些迁就乐乐。

今天我们重申，我们家里所有的玩具都是家里所有人的 - 包括爸爸妈妈，乐乐和妹妹。如果谁先拿在手里，另外一个人想玩，需要问，“妹妹，可以给我玩一会吗?”，不可以抢。如果妹妹说NO，我们就得等着。

今天乐乐又因为这件事哭了一通。她洗澡的时候看到妹妹手里拿一个盆子，习惯性地使劲抢下来。这次原则很清晰，我不允许她在玩那个盆子了。所以她又躺在自己床上哭了一阵子。同样的办法，等她哭好了，跟她谈一谈。她同意以后不抢了，要先问妹妹可不可以给姐姐玩(100%妹妹都会说NO，哎)。我说，“你在学校里，看到别的同学在做有趣的工作，呢会抢吗?”她说，“不会”。我说，“我们是不是安静地等小朋友做完工作再玩”。她说，“是”。我说，“在家里也是一样的?”。她同意。我还说，“这个世界上只有你的爸爸妈妈会你要什么给什么，你懂吗?这种爱，不能以为是理所当然的，以为所有的人都应该这样。”

我们谈好了，她还眼泪汪汪的。她跑去拿了一本书，说，“我要把这本书拿下楼。如果妹妹问我要，我就说不可以”。我知道乐乐这个习惯要改，可不容易。

**************七*****************

晚上乐爸陪乐乐准备睡觉，乐乐不想上厕所，不想刷牙。过去我们会把牙刷拿到她屋里，也可能会给她带上尿布就算了。今天乐爸跟我说，“我们得让乐乐知道规则就是规则，不可以协商的”。乐乐很不情愿地被爸爸带到厕所，她不愿意上厕所，也不刷牙，站在那里。最终，十几分钟过后，任务完成，去睡觉了。

讲完故事，要睡觉了。乐乐不让爸爸走，希望爸爸陪着。爸爸通常心肠都很软，一直陪呀陪呀，陪到乐乐睡着，然后他自己也睡着了，剩我一个在楼下刷奶瓶，收拾屋子什么的。今天爸爸跟乐乐说，讲完故事，唱完歌以后，就需要自己睡觉了。爸爸爱你，但是爸爸还有事情要做。乐爸离开了乐乐屋子，乐乐哭了 (都不知道一天哭了多少次了，好辛苦)。过了几分钟，乐爸回去查看，乐乐说她要睡觉了，然后就自己睡着了。

战斗的一天呀。孩子都睡了，我来记录一下，6页的文件!

我仔细想想，觉得每件事都是有原因，有道理的。对我来说，重要的是给孩子机会让她做她有能力自己做的事情。也许我们的心太软，无意中剥夺了孩子做事的能力。

乐爸写下来的原则:
1. Keep disciplines: have to let her know what is right and wrong, and not allow bad or unreasonable behavior at all.
2. Stay calm and consistent
3. Communicate and let her know the reasoning. At the same time, treat her equally and try to understand her.

So next time when she breaks out or has inappropriate request, we first need to tell her why it is not good and explain the situation and reasoning fully, at the same time try to understand her thoughts. If we cannot agree with her reasons, we should stick to the rule and give her quiet time. After she calms down, we should talk over the matter again and let her know what is wrong and what is right.