这是作家鲁稚的新书，我在网上瞎逛的时候看到书评进去读的。当当网上公布的章节(http://read.dangdang.com/book_8738)，我前几周就看完了，今天干脆熬会儿夜，一鼓作气把想写的题目都写完，下周工作又很紧张。

看完公开章节，我有些明白为什么自己文章只能写成现在的水平。一可能是天份，二是我小时候很少用心去洞察生活，很少有来源于生活的创作，很少因为内心的冲动去练笔，同时也没有博览群书的经历。我的文章，基本上是在应试作文的道路上成长出来的，第一段和最后一段都能用非常动听的语言(名人警句，华丽辞藻)紧扣主题，中间分几点展开描述，这种格式很安全，很守规矩，绝对符合应试八股文的要求。所以我从前的考试作文分数从来都不低，基本能在考场上写出只扣两三分的作文来。

最好笑的是我有段时间周末就抓紧把下周的日记全部写完，那还叫日记吗? 后来也坚持写了很久日记，足有十几本厚。乐老爷逢人来家就给人看我的日记本，夸我日记写的快，下周的都写完了。乐老爷的表扬多少激发了小孩心中的骄傲感，还是有正面的作用的。但是我幻想要是当年乐姥姥姥爷有机会看到《好妈妈教出好作文》这样一本书，给我些指导什么的。幻想当年要是有一个作家朋友什么的给提点意见。也许今天的我就更能写出表达内心的文字来。

这本书的作者鲁稚曾经写过几本育儿方面的书，很受家长推崇，我没有读过。所以这本写好作文的书，其实不止是一本作文书，它讲技巧，但是有更多的育儿理念在里面，也是一本优秀的家庭教育书。书中的一个主题，就是坚持在传统教育环境中做到保护孩子的天性。这种理念和生动的例子贯穿在一个个关于如何写好作文的章节中，令人有所思考。这本书，对写文章有指导意义，更能让人看到在作文中可以实践先进教育理念的机会。

下面的摘抄我觉得对我挺有指导的，这本书也可以将来购买保留。

应试作文与创作作文

我喜欢作者对应试作文的透彻的分析和独特的见地，以及对创作作文的理解。这让我的思路打开很多。我觉得以后如果小宝同学喜欢写东西，这本书对当妈的还真是挺好的指导资料。

应试作文也不会给自己贴上“应试”的标签，有时甚至会故意模糊应试的特征。。。　譬如，不少分析高考作文、中考作文的书籍，都会分析那些高分作文的立意，都会告诉你要解放思想，要大胆创新，不要落入俗套；然后告诉你，只有这样才能得高分。

但你心里既然已经有一个高分的框框，又怎么可能跳出俗套呢？长年训练的目的，不就是为了得高分吗？作为应试的作文必然有着很强的投机性，要学会巧妙地说套话，巧妙地编框框，还要非常正确──立意正确，语法正确，写字正确，标点正确，卷面还要干净。

只要是学生，都不会不明白作文的潜规则：你必须积极乐观，必须正义凛然，必须感恩戴德，必须表现出很有爱心，当然，错别字也是不允许的，这就叫万变不离其宗。

那么，作为创作的作文呢？创作其实并不是很深奥的事，懒妈家的好好去参观画展，看见一个裸女很好玩，就临摹下来了，很有后现代风格。她才四岁，但是我敢肯定，等她到了十四岁，恐怕很难坐在展厅的地板上，忘情地临摹一个裸女。到了四十岁，恐怕连去看画展的冲动都没有了，因为她心里已经有了太多的成见，也有了太多世俗的目标，需要全力以赴去“奋斗”，原始的冲动就只能靠边站了。

创作就是用手中的笔，去写内心的冲动，内心没有冲动而应题目的要求去写一篇文章，那肯定不是创作。当然，有时候一个题目也会触动内心，引发冲动，所以，也不能绝对以是不是命题作文来判定是不是创作。"

说得挺好的，回忆我小时候的作文，几乎100%都是应试作文，那种因为冲动而写的太少了。我记得小时候经常参加各种演讲。我所有的稿子都是用最华丽的词语堆积起来的，主题绝对鲜明，因为我的嗓门比较大，能把这些华丽词语背诵得激情万丈，所以几乎每次都得第一名。后来到了大学，我就拿不到奖了，我终于明白我的演讲稿子没有内容，没有生活的影子，没有发自内心的激情，全是歌颂主旋律的词语。从小学到高中，无论是我的日记也好，作文也好，诗朗诵也好，演讲稿也好，基本都是细腻的东西少，生活的东西少，高调的东西最多。

写日记是为了写出更好的应试作文吗?

鲁稚的分析好透彻呀。

写日记最主要的作用不是为了练习写作，而是自省和思考；其结果，不是某项技巧的圆熟，而是整体素质的提升。

写日记使一个人每天有了一段思考的时间，每天至少在那一段时间里，他在自省，这使他内心觉醒，产生力量。

当然，写日记可以让人习惯用文字来表达，而写作的本质就是用文字来表达，所以，写日记对写作文必然是有帮助的。

但两者又不是一回事。作文是一种特殊的表达，是写给别人看的，是有目的的。要符合别人的要求，必然有局限，如果将日记当成作文来写，原本自由的表达需要，就被功利的写作所代替了，那还叫什么日记呢？

日记最重要的就是自由表达，也正因为如此，写作的技巧才能自然而然地得到发挥和磨砺。因为只有表达所需要的技巧，才是真正有用的技巧，才能与文章水乳交融。作文中经常可见的词不达意、画蛇添足、矫揉造作、弄巧成拙等毛病，在日记中都是难以出现的，因为日记不需要。

所以，对于孩子的日记，最好是少介入、少干涉，顺其自然为好。孩子不要把日记当成作文来写，家长不要把日记当成作文来看。不要怕你不指导他就无法提高，“需要”是最好的动力，文字是一种工具，用多了自然熟能生巧。

保护孩子写日记的热情，这才是最重要的。大人过多的干涉，很容易让孩子感觉写日记是个负担，是个被动的工作，是被监视与被操纵的。自我被压抑，自主的动力也就消失，写日记就不是一件轻松愉快的可以长久持续的事情了。。。

[日记]内容固然有的精彩、有的平庸，这没有关系，我们大人写日记，谁又是篇篇都妙语连珠意义深刻呢？没有必要去指导，写日记完完全全是他自己的事。能够每天写，这就不简单了，坚持下去，不可估量。

。。。

一个人成长的根本动力在于自己，一切都只能顺势而为。