感到有些内疚。小宝刚从婴儿班(1岁以下)转入1-2岁班时，按照规定是应该和班主任老师有一个单独会议，讨论小宝的情况，家长关心的问题等等。但是小宝一月份转班，到现在我都没有和老师安排这个会议。老师那次随便说了一句我是干什么的，好像挺忙。我感到汗颜，自己也没做什么大事业，却搞得连孩子都没时间关心。

另外一件让我心里有点纠结的事就是我很少知道小宝在托儿所表现如何。晚上去接，老师都是说she had a great day! 然后就说白天出去玩了一次，中午吃得可以等等，从来没有报告过关于脾气，行为，游戏等细节。并且这个班竟然没有每日报告。

这个周四，就是明天，我和班主任老师安排了第一次会议。我今天送小宝的时候Marisol在，一个墨西哥裔女人，是小宝班助理老师。我跟她说了一下我在准备会议，问她建议我讨论什么问题。她就顺便给我讲了一下小宝情况。

1) 喜欢自己玩，小朋友过去她的地盘的时候她会把小朋友用手退开。这个我在周末发现了。我们去儿童博物馆玩，去宜家玩，当她感到有别的小朋友占了她的地盘，她就发出“嗷，嗷”的声音，而且还用手推人家。

2) 她和Lila玩的挺好。有一次小宝用手摸人家头发和脸，但是当Marisol一看她，她马上就把Lila推开。老师转过身，她就接着跟Lila玩。Lila是一个长得很奇特的女孩，乐爸说有点像蒙古人。

3) 小朋友做集体活动的时候，她时常不参加，而是在一旁看。人家都块结束了，她再过来看。

这些我倒不太担心，孩子有她发展的阶段，只有给予适当的引导就可以了。但是听到这些，我更坚定了要学会跟老师有效积极沟通的想法。曾经十分外向的我，在美国的十年让我变得有一点内向，尤其是在自己不熟悉的环境里。跟美国托儿所老师打交道，我不是轻车熟路，也时常让我感到很不自在，但是我没选择。和老师谈话得注意方式方法，否则适得其反，是个小挑战呀。

下面的谈话提纲。

吃喝等基本问题不是明天谈话的重点。

Does she drink milk or yogurt at school?  What is the normal eating pattern? Note – don’t want to make this my focus of the conversation.  

What is the structure of daily life of children in school?

谈话重点是如何希望老师建议有效沟通渠道。希望了解关于小宝日常行为，秉性，和活动。(Behavior/temperament)

What would be the best channel to communicate more with the teacher, to know more about Ella’s behavior, activities, and temperament in school?  As a mom, I care a lot about her daily life in school.  But I haven’t done well in the past months to communicate with the teachers and to know my daughter better.  I feel that I have lost touch because I don’t really know who she is and what she does during the day time in school.

We understand that you are very busy, so I don’t want to create additional work by asking you to write emails or writing a report, but would like to find some efficient and effective ways of communicating Ella’s activities and behaviors, etc.   As parents, we want to be involved in Ella’s development as much as possible. 

Sometimes, teachers may have concerns to communicate issues with parents, or say something negative about the kids.  For example, Ella is playing by herself most of the time right now.  I don’t see it as bad or good.  It is just how she is at this stage.  But that is something I am interested in knowing very much, as I have the same observations during the weekend when I am with her.  Please feel free to communicate anything to me.  I would not see anything as negative.

Also ask 1) whether they provide daily report; 2) what is the ratio of teacher to kids.  It is supposed to be 4:1, but it seems they have 3 teachers to 14 kids.  

关于我们家和我们的文化

Anything you would like to know about us, our family, and our culture, that will help you understand who Ella is, where she is from, and how to interact with her.  I am very open to share anything at any time. 

下面的问题想试探一下老师水平如何，是不是对幼教有研究。

What kinds of toys would you recommend at home?  What are the best places to buy toys? 

Any books you would like to recommend that will help me be a better mom in terms of understanding behaviors of kids at this age.   

下面想和老师课外吃饭谈天的问题见机再问吧。

Is it OK to invite her and other teacher to dinner so that we can have informal conversations outside of the classroom setting and we can know each other better?

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小宝在宜家玩小厨房有一个女孩来了，她试图把人家要退走。但是那个女孩比她高一半，结果把她挤到一边去了。别人碰下面照片那个玩具，她也有点不高兴。

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没想到，提纲一贴出来，就得到琳琅妈妈的鼓励和家有骄儿118的第一手经验，实在是太感激了。我仔细阅读了家有骄儿118的建议，三个方面的问题非常好，我会把这些谈话要点加进今天的会议里。

另外通过我读国内妈妈对孩子托儿所的描述，我觉得国内好的托儿所比这里的普通托儿所好。国外的蒙式托儿所我还没有深刻接触过。到目前为止，我没有深刻感觉到小宝学校老师对孩子和家长服务至上。因为地理位置限制，我们上的托儿所是附近最贵的，自称是5星级托儿所，但是我还没有感受到为什么是5星级的。国外的园一般来说规定是晚接孩子一分种，罚款10美元。当然晚一次两次是不会罚钱的。这只是告诫家长接孩子要准时。所以像你说的“我喜欢是在下班后其他孩子都接完了，家长留下来聊天，可以聊很久”不太容易发生。因为这段时间老师是没有工资的，老师加班是有加班费的。

乐妈您好！一直关注您博文。
     我是国内幼稚园老师，苦于英文一般，只能看懂大概，嘻嘻。不知国外老师对孩子以及家长是否服务至上，因为我的工作是每天如此，需要交流甚至在工作之外电话沟通每日孩子的表现。我可否表达下我的几个想法呢，如果能有点小帮助那我就更加开心啦。
    问题1.问乐的日常生活（习惯）。老师客观表达后您自认为与在家比进步or退。有疑问可以直接建议老师或者问在家指导方法。
    问题2 动作行为活动（能力）。问乐每天专注于做什么类的工作。精细动作or大动作发展在什么范围。同龄比较也可作为参考。
    问题3 问与人交往及个性气质（交往）。此话题最难，气质个性天生使然，老师平日的观察及理解也是很关键！乐成长现阶段必然的自我意识和独占欲有没有给阻碍她社交？在园她是怎么与人交往的？（如果您希望乐能多参与集体您可以直接建议老师多给与乐鼓励。当然也可以完全不干预，让宝自由发展。）

最后：孩子需要家园共育，老师责任心很重要，我们师生是1：4 ）家长的主动性更加必要呢。如果真忙的没太多关注宝宝可要检讨检讨啊！！

推荐非正式场合与老师交流沟通，我喜欢是在下班后其他孩子都接完了，家长留下来聊天，可以聊很久。如果老师没有这点牺牲恐怕也不需要邀请了吧。

                                                   家有娇儿118

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开妈: 乐妈真认真啊。上来看的晚了，写我的一点经历和见解，晚了总比没有好吧。

你们幼儿园有没有每日记录本，在你接孩子的时候可以看的？我们用过的幼儿园一般都有，就是摆在很醒目的地方，接孩子的时候一般会看得到，上面会有当天的日期，这一天孩子们都做了什么，甚至会附一两张照片，有时会看到你自己的孩子在照片里。当然这种记录是整个幼儿园的，不一定有你的孩子的名字在里面，但是大体可以知道这一天的活动。如果看到自己的孩子在照片里就会很形象了。这种大本子每天翻一页，你接孩子的时候看到的是当天的记录。

另外我们的幼儿园一般都会有每个小孩的portfolio，就是一个夹子，里面会零散的记录这个孩子的一些发展或变化，还会有时不时拍的照片，孩子做的手工，图画等等。这种夹子一般到年底就交给父母拿回家。但是平时可以随时翻看。虽然是个人的portfolio，但不会是每天的记录。

当然有每天的communication book更好，但是这种book也是泛泛的记一下，老师们不会有很多时间详细的记录的。但是它的好处是你如果有什么concern的话，是绝对可以通过communication book传递和接收的，而且这是记录下来的，以后可以随时翻看。如果没有这种每日的交流本，我觉得最好的方式当然是接孩子的时候和老师聊聊天。聊得越多，了解得就越多。我们一般争取提前半个小时接开，所以如果想要跟老师聊天，不至于会拖到人家下班以后的时间。

还有，跟老师的交流真的要非常小心。她们的工作比我们想象的要多很多，复杂很多。大多数时候，她们是在尽力而为，所以如果她们说了什么，做了什么，在我们对她们话和行为make any judgment之前，我们一定要从她们的角度使劲想一想。在我看来，她们比我们在照顾孩子方面见识更多，更可信。